Psiquiatras, docentes y psicólogos sobre la flecha de Kerch. ¿Por qué fue a matar?
Al público le gustaría llamar a la razón de los eventos en Kerch el zombi de la secta, algunos terroristas. La tragedia de Kerch: las preguntas siguen sin respuesta. ¿Por qué lo hizo? La psicología del sistema-vector de Yuri Burlan es la única técnica que permite identificar a asesinos en masa como Roslyakov y prevenir estas condiciones …
La tragedia de Kerch: las preguntas siguen sin respuesta. ¿Por qué lo hizo? ¿Por qué los expertos le dieron un permiso de armas? ¿Es posible prevenir tales tragedias?
Este artículo contiene una opinión experta de un psiquiatra entrenado por Yuri Burlan "Psicología de vectores del sistema", y comentarios de especialistas en sistemas: un psiquiatra, maestro y psicólogo, que revelan completamente los motivos del tirador de Kerch.
De los materiales disponibles en los medios de comunicación, se sabe que el 17 de octubre de 2018, un estudiante universitario de cuarto año Vladislav Igorevich Roslyakov disparó una pistola de acción de bomba en una institución educativa en Kerch y detonó un artefacto explosivo improvisado relleno de clavos y pernos.. Tras el ataque, el chico de 18 años fue encontrado en la biblioteca de la universidad. 21 personas murieron, más de cincuenta resultaron heridas y por la vida de muchas de ellas luchan en cuidados intensivos. Los investigadores abrieron una causa penal en virtud del artículo 105, parte 2 del Código Penal de la Federación de Rusia "matando a dos o más personas de una manera generalmente peligrosa". Al acusado Vladislav Roslyakov se le asignó un examen psicológico y psiquiátrico complejo póstumo, que es realizado por empleados del Centro Científico Estatal de Psiquiatría Social y Forense de la Institución Estatal Federal de Moscú. VP Serbsky ".
Se sabe que la herencia de V. I. Roslyakov se ve afectada por el abuso de bebidas alcohólicas de su padre. Creció tranquilo, poco comunicativo, retraído, no tenía amigos. Según los vecinos, trató a los animales con crueldad. La familia estaba en una mala situación: el padre a menudo golpeaba a los miembros de la casa. La madre prohibió a su hijo participar en fiestas y actuaciones amateur, ir a círculos e incluso al cine. A veces rompía las prohibiciones y se reunía con los chicos. Los padres de V. Roslyakov se divorciaron cuando él tenía 10 años. Él y su madre vivían en un apartamento alquilado. Estudié satisfactoriamente en la escuela. Después del noveno grado entré a la universidad con un presupuesto en la dirección de la capacitación "Instalación, ajuste y operación de equipos eléctricos en edificios industriales y civiles". Estudió "excelentemente", recibió una beca, se caracterizó positivamente. No hubo pistas de la policía.
Según la abuela del acusado, V. Roslyakov "en la infancia era un niño normal y hablador", "y cuando creció, se volvió retraído, tranquilo", "no dijo nada", mientras que "era amable y comprensivo, siempre la ayudaba con las tareas del hogar "… Según un compañero de clase, V. Roslyakov "golpeó a las niñas, faltó a la escuela", "en el octavo al noveno grado … trajo una granada de guerra a la escuela", "solía maldecir a su madre, no la percibía en absoluto, se escapó de la escuela, de la casa”,“Vlad era una persona a la que todo le importaba un carajo”,“carecía por completo de cualidades como la bondad y la compasión”. Se sabe que con la llegada de la computadora portátil, Roslyakov comenzó a jugar juegos de computadora durante mucho tiempo. Los compañeros de clase dijeron: “Vlad Roslyakov era muy retraído, no se comunicaba con casi nadie y hacía mucho que se había retirado de las redes sociales. Estaba interesado en los maníacos ". Según la ex novia, Vladislav habló sobre la pérdida de confianza en las personas, se quejó,que estaba siendo humillado y que quería vengarse de los infractores. Se sabe que en septiembre de 2018, VI Roslyakov fue examinado por un psiquiatra durante un reconocimiento médico para obtener un permiso de armas: en el momento de su nombramiento, Roslyakov no tenía contraindicaciones para poseer un arma, pero necesitaba ayuda psicológica debido a la situación. en familia. En julio de 2018, se sometió a un entrenamiento en Aegis + en Simferopol para obtener una licencia de armas, donde se lo describe como una persona tranquila, confiada y poco habladora. En julio de 2018, se sometió a un entrenamiento en Aegis + en Simferopol para obtener una licencia de armas, donde se lo describe como una persona tranquila, confiada y poco habladora. En julio de 2018, se sometió a un entrenamiento en Aegis + en Simferopol para obtener una licencia de armas, donde se lo describe como una persona tranquila, confiada y poco habladora.
Alfiya Smakova, psiquiatra
Diagnóstico: degeneración moral y ética (MND) en una persona con vectores sonoros y anales, suicidio prolongado consumado.
Dicho diagnóstico aparecerá como una línea separada en la futura clasificación psiquiátrica sistémica de las enfermedades mentales. La psicología del vector del sistema de Yuri Burlan es la única que nombra de manera precisa y razonable las razones por las que el tirador de Kerch fue a matar.
Además, los comentarios de expertos que utilizan activamente la psicología de vectores de sistemas en su trabajo.
Ekaterina Krestnikova, psiquiatra, psiquiatra-narcóloga
- ¿Por qué lo hizo?
Una característica del estado mental en la MND es la pérdida completa de la conexión emocional con otras personas en el vector de sonido. Una persona no es capaz de sentir a quienes la rodean. Esta es una ausencia total de emociones de empatía, las personas son percibidas como biomasa, como figuras virtuales en una pantalla de monitor. El mundo físico parece ilusorio. Junto con esto, hay una pérdida de restricciones.
Roslyakov ha perdido no solo las restricciones morales y éticas. Pero también el miedo a perder la propia vida y el miedo al castigo social. Normalmente, estos sentimientos guían en gran medida a una persona, en particular, restringen la hostilidad hacia otras personas: "Mataría, pero irán a la cárcel".
El odio feroz hacia las personas es consecuencia de los vacíos acumulados en el vector de sonido. Que surgen debido a un trauma infantil y una mayor pérdida de contacto con el mundo exterior.
Todos los crímenes masivos con suicidio fueron cometidos por especialistas en sonido con un vector anal en un estado de degeneración moral y ética. Breivik, Vinogradov, Eric Harris, Matti Juhani Saari, Jeffrey Wiz, Cho Seung Hee, Pekka-Erik Auvinen, Tim Kretschmer, Andreas Lubitz, etc.
Hay peculiaridades en el vector anal: desarrollándose en condiciones desfavorables, tal persona acumula agravios desde la primera infancia, y todo comienza con el resentimiento contra la madre. Roslyakov tenía rencor contra su madre, sus compañeros de clase, la sociedad, la raza humana y contra Dios, quien creó una vida sin sentido en la que no había lugar para él.
El resentimiento es una distorsión interna de la psique del vector anal y se manifiesta por un deseo de venganza. Se sabe que la venganza es un acto planeado hasta el más mínimo detalle y generalmente realizado a mano. La planificación y la preparación pueden llevar años. La venganza de las personas con un vector anal puede ser muy cruel, pero los asesinatos en masa los cometen personas que, además del vector anal, también tienen uno sano. Un ingeniero de sonido así fue necesariamente traumatizado en la infancia y desde la adolescencia no tuvo una implementación adecuada. Es decir, fue incapaz de satisfacer su deseo psíquico de concentración en el mundo externo y la creación de formas de pensamiento.
El vector del sonido se caracteriza por un sentimiento de genio propio, una misión especial, y cuanto más se cierra la persona sana sobre sí misma, más fuerte es, hasta la elección de Dios.
Roslyakov estaba atormentado por pensamientos obsesivos de dejar la vida, llevándose consigo tantos cuerpos como fuera posible.
Las personas eran percibidas precisamente como cuerpos: objetos físicos. Incapaz de sentir a la gente viva, Roslyakov ni siquiera podía pensar que pudieran sentir dolor, que tuvieran vidas en absoluto. Ni siquiera tenía la sensación de vivir su propia vida, solo una existencia dolorosa en aras de un objetivo: el asesinato en masa y el suicidio, la implementación de una idea misantrópica sólida. Estaba aún menos preocupado por los eventos posteriores, como la gloria póstuma y aún más el sufrimiento de otras personas.
- ¿Por qué los especialistas no identifican a esas personas?
Cualquier persona tiene la idea de que solo una persona con enfermedad mental podría haber hecho esto. Y de hecho lo es. Pero solo los especialistas que han entrenado firmemente la habilidad de percibir a otras personas mediante la comprensión de su psique (ocho vectores) pueden diagnosticar a los especialistas en sonido con degeneración moral y moral. Entonces es posible revelar el contenido del inconsciente de otra persona. La psicología del vector del sistema de Yuri Burlan es la única técnica que permite identificar a asesinos en masa como Roslyakov y prevenir estas condiciones.
Los psiquiatras no pudieron identificar contraindicaciones para conceder a Roslyakov el derecho a poseer un arma. No expresó ideas delirantes, no alucinó y no llamó previamente la atención de los psiquiatras. No había ninguna razón legal para no entregarle un arma.
La impotencia de los especialistas en esta materia pone en tela de juicio la psiquiatría tal como es. No pudieron. Pero pudo. Solo aprecia la escala. La sociedad está indefensa contra los espolones. La cuestión de qué motiva a una persona es la misma para un psiquiatra y una persona común. Pero en la psiquiatría clásica, no hay explicación.
- ¿Quién es culpable?
Al público le gustaría llamar a la razón de los eventos en Kerch el zombi de la secta, algunos terroristas. Y la gente se traga voluntariamente esas explicaciones, porque necesita protección contra una repetición de la tragedia. Y si una secta o un grupo criminal tiene la culpa, entonces las estructuras responsables los neutralizarán y todo irá bien.
No será bueno. Roslyakov no está solo. Hay muchos especialistas en sonido que han perdido el contacto con la realidad, que no son capaces de sentir a otras personas, que están ardiendo de odio y sin sentido de la vida. Ellos están entre nosotros. Son bombas con un mecanismo de relojería impredecible.
Y si no aprendemos a distinguir entre ellos, se producirán masacres una y otra vez. Lo siguiente puede suceder mañana.
Tatiana Sosnovskaya, psicóloga educativa
Lo más difícil de hablar son los profesores. Entre los muertos hay cinco profesores universitarios. ¿Por qué no se dieron cuenta, por qué no lo evitaron?
El sistema educativo está ahora organizado de manera que se formalice al máximo el proceso educativo. Tanto los profesores como los psicólogos escolares están abrumados con el papeleo y los informes, no hay tiempo para hablar de corazón a corazón. La comunicación en vivo entre profesor y alumno prácticamente desaparece. Resúmenes, pruebas, secciones de control, aprobado - no aprobado, prueba - reprobado. El criterio para el éxito del maestro son las evaluaciones y el llenado de informes. Planes de lecciones, planes de trabajo didácticos, listado de actividades, plan de asientos para los alumnos de acuerdo con las normas sanitarias, agitación visual, participación en todo tipo de concursos, cuestionarios, sondeos, resultados de pruebas, informes, informes …
De hecho, el profesor a menudo ni siquiera sabe lo que lleva dentro el alumno. Lo principal es aprobar la asignatura. Los educadores están preocupados por la rutina y sus problemas. Y, para ser sincero, no todos quieren ahondar en las experiencias de sus alumnos. Si surge un problema obvio, intentan dárselo a un psicólogo, quien, por regla general, no enseña ninguna lección, ve a los niños solo durante las pruebas generales o en una consulta, cuando algo ya sucedió.
Se ofrecen varias opciones para resolver el problema. Podemos empezar a exigirles a los maestros que ahora mismo, en este ambiente, por este salario, en este sistema educativo, se conviertan en Maestros con mayúscula, mentores sabios, personas sinceras, que dediquen por completo su vida a los niños. Pero los profesores también son personas, y ya no será posible exigirles la abnegación.
Podemos exigir que se coloque una guardia militarizada en cada institución educativa, incluidos jardines de infancia y universidades, para que ni una sola persona armada pueda entrar en su territorio. Pero, ¿salvarán los servicios de seguridad la situación, incluso si están ubicados cerca de cada oficina y todos los que ingresan son registrados? No.
La bomba está en la cabeza, no en la bolsa.
Esto es lo primero. Si una persona planea cometer un suicidio prolongado, puede hacerlo en cualquier lugar abarrotado, como, por ejemplo, el estudiante de Minsk Vladislav Kazakevich, que llegó a un centro comercial común con una motosierra y un hacha.
Y en segundo lugar, todas estas formas externas de control, incluidas las primitivas pruebas psicológicas, a las que cualquier no idiota sabe responder, minan la confianza entre el profesor y los alumnos. Los asesinos en masa no se convierten de la noche a la mañana. El odio a las personas aumenta gradualmente. Y esto es observable.
Hay un lado más del problema. No es ningún secreto que muchos estudiantes odian la escuela y los maestros, muchos estudiantes odian la universidad donde estudian y los maestros. Las redes sociales testifican que algunos de ellos, cuando se enteraron de lo que había hecho Vladislav Roslyakov, en su corazón lo aprobaron y dijeron que hizo lo que nos gustaría hacer.
La escuela tiene una situación en la que los estudiantes y los maestros se encuentran en campamentos en guerra. Todavía no hay una guerra abierta, pero una guerra oculta se libra constantemente.
Necesitamos una metodología mediante la cual el maestro pueda determinar él mismo las características mentales de sus alumnos, su condición, inclinaciones y deseos.
Un profesor que posee la psicología del sistema-vector distingue fácilmente los vectores de sus alumnos, ve sus problemas y, por lo tanto, puede construir individualmente la comunicación de tal manera que no provoque un mal estado mental, sino que, por el contrario, lo equilibre.
Ekaterina Korotkikh, psicóloga
La generación de niños que ahora asiste a la escuela tiene un mayor deseo de aprender. Esto es especialmente cierto para los profesionales del sonido. El plan de estudios escolar no satisface la necesidad de estos niños. Después de todo, se forma tradicionalmente, aunque se vuelve más complejo y detallado. En el futuro, estos niños tendrán tareas que nadie podrá resolver ahora. Estos son los problemas de la crisis ecológica, la superpoblación, la amenaza crítica de la guerra nuclear y la autodestrucción del mundo, y muchos otros. Para resolver estos problemas, es necesario no solo complicar linealmente una gran cantidad de conocimientos en el cerebro de los niños, sino dar un salto revolucionario en los métodos mismos de resolver problemas, aprender e interactuar entre sí.
Una gran cantidad de poder psíquico implica una psique ramificada compleja, reacciones de varios niveles (se puede comparar con una computadora súper rápida). Los niños con un vector de sonido nacen con la tarea de hacer esta revolución, un gran avance, y la crianza y el desarrollo de esos niños recae sobre los hombros de los adultos de hoy.
"Caprichosos, intrépidos, solos": así suelen describir los maestros de niños sanos. Mirada adulta, ausencia de emociones, juicio adulto.
Lo más simple que se puede hacer por los bebés sanos es no interferir con su crecimiento y desarrollo. No grites sus pensamientos, no reprimas la concentración, no los llenes de significados negativos. Y cargar la psique con tareas complejas, enfocarse en un futuro revolucionario y colectivismo, inculcar la habilidad de concentrarse y pensar, buscar respuestas, ir al grano, verbalizar pensamientos y nuevamente buscar preguntas - alimento para la mente - para complicación.
Un ingeniero de sonido que no puede concentrarse en el mundo que lo rodea y obtener material para la investigación en su cabeza (por ejemplo, la casa es ruidosa, ruidos artificiales, escándalo de los padres, insultos entre adultos o insultos al propio niño), usa su cerebro "inactivo". Sus preguntas, como él mismo, no se desarrollan, el mundo exterior pierde su valor y se percibe como una fuente de trauma.
Se forma una reacción protectora de la psique: selectividad de los contactos, de acuerdo con la lógica "cuanto menos comunicación, menos probabilidades hay de sufrir dolor". La concentración en uno mismo se vuelve cada vez más, en el mundo, tiende a cero, la persona parece cerrada, desapegada. Arrojado por la borda de la vida. El resentimiento en el vector anal multiplica esta sensación, hay ganas de vengarse.
Al mismo tiempo, el poder básico de la psique no desaparece en ninguna parte: permanece el sentimiento inconsciente de su especial misión revolucionaria, pero los pensamientos que vienen a la mente se distinguen por su infantilismo y aterradora agresividad. El deseo de declararse y cambiar el destino de las personas, aunque las rompa. Desde el propio fracaso, la imposibilidad de integrarse en la sociedad según el diseño de la naturaleza, el odio a las personas y al mundo que no lo pueden aceptar como tal, al propio cuerpo, que mantiene encerrado todo el poder de la energía mental.
Exteriormente, esta persona está completamente socializada, el intelecto se conserva, pero tiene:
- falta de la capacidad de dar ideas significativas y socialmente útiles y
- no hay sentido de la realidad del mundo y las experiencias de las personas, como si fuera un juego de computadora.
Es posible determinar cuál es la proporción de concentración en uno mismo y en el mundo para un ingeniero de sonido en particular por sus preguntas, frases, palabras clave, intereses, comportamiento.
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Exteriormente, un ingeniero de sonido en un estado de degeneración moral y ética puede parecer uno a uno como un genio de sonido. Ambos son tranquilos, distantes, ambos introvertidos poco comunicativos con una mirada en sí mismos. ¿Cómo puedes distinguirlos? Solo entendiendo su psique, determinando con precisión sus manifestaciones.
¿Puedes distinguir a una persona por sus intenciones?
Fuentes:
- https://podrobnosti.ua/2264771-vzryv-v-kerchi-hronologija-proisshestvija -…
- https://www.interfax.ru/russia/634359?utm_source=topmain
- https://www.kp.ru/daily/26896/3940715/
- https://sledcom.ru/news/item/1263945/
- https://volgasib.ru/virtual/obshestvo/v-nyom-ne-bylo-dobroty-i-zhalosti -…
- https://kp.ua/incidents/620564-psykholohycheskyi-portret-kerchenskoho-st …
- https://searchnews.info/28-10-2018/637287-psihiatr-kriminalist-nazval-vo …
- https://life.ru/t/%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%87%D1%8C/1162128/vrach_vydavshii …
- https://life.ru/t/investigations/1162135/koghda_radost_--_ghriekh_do_massovogho_ubiistva_v_kierchi_studienta_moghla_doviesti_siekta
- https://www.mk.ru/social/2018/10/18/vrach-vydavshiy-roslyakovu-spravku-o …
- https://ren.tv/novosti/2018-10-18/navernoe-byl-zdorov-intervyu-s-vrachom -…
