La técnica de Glenn Doman
“… Si llenamos la cabeza de nuestros hijos con todo tipo de tonterías, no vale la pena esperar discursos y acciones inteligentes de ellos. Por lo tanto, debemos proporcionarles información precisa, clara e inequívoca”, escribió Glenn Doman en sus obras.
Quiero que mi hijo sea el mejor, el más inteligente, el más desarrollado, el más feliz.
Quiero que el niño pueda realizar esos sueños que no pudimos realizar.
Quiero que mi hijo tenga éxito en la vida, a pesar del diagnóstico que le hicieron los médicos.
Quiero crear las mejores condiciones para que mi hijo se desarrolle.
Tales deseos de los padres pueden considerarse naturales. ¿Qué madre amorosa no quiere lo mejor para sus hijos?
Se ha creado toda una industria para satisfacer las necesidades de los padres. Han aparecido varios tipos de centros de desarrollo temprano, manuales y materiales metodológicos, se han desarrollado juegos educativos, se han publicado miles de publicaciones científicas populares sobre psicología infantil con recomendaciones accesibles de psicólogos sobre cómo criar a los niños para obtener resultados brillantes, una gran cantidad de Han aparecido sitios, foros en Internet, dedicados a los secretos de la educación de la generación más joven.
En el mar de información, con respuestas marcadamente diferentes a la aplicación de una técnica particular, los padres son invitados invariablemente a tomar sus propias decisiones y, por lo tanto, son responsables de ellos mismos. Al mismo tiempo, los padres no siempre pueden tomar una decisión razonablemente, al darse cuenta de todas las desventajas y ventajas del método elegido para criar a sus propios hijos. A menudo se equivocan.
No ven lo principal: las características innatas de sus hijos. Las anteojeras interfieren en la conciencia, que está empapada de actitudes generalmente aceptadas, experiencia y conocimiento de la vida personal, percepción de la realidad a través de uno mismo.
La psicología del sistema-vector de Yuri Burlan presupone un enfoque fundamentalmente diferente: la conciencia de uno mismo, del mundo interior de otras personas a través del análisis de ocho vectores, que permite obtener una respuesta precisa en materia de educación.
Por lo tanto, un análisis sistemático del método de desarrollo temprano de Glenn Doman, popular en todo el mundo desde la década de 1960, contribuye a una visión holística de los beneficios / daños del método y ayuda a los padres a determinar qué es bueno para un niño en particular y qué es maldad.
Postulados básicos
Algunos autores de artículos sobre el desarrollo temprano llaman a Glenn Doman un pediatra estadounidense, otros, un neurofisiólogo, neurocirujano, el propio Glenn Doman se llama a sí mismo fisioterapeuta. Es conocido por el hecho de que fundó el Instituto de Desarrollo Infantil Acelerado y desarrolló un método único para desarrollar las habilidades mentales de los niños a una edad temprana.
Cuando Doman comenzó su carrera, estuvo involucrado en el tratamiento y rehabilitación de niños que tenían lesiones cerebrales graves y lesiones del sistema nervioso central. Debo decir que Doman ha hecho algunos avances en la recuperación de sus pacientes (la estimulación de las células cerebrales "de reserva" por estímulos externos llevó al hecho de que los niños enfermos se movieran y comenzaran a hablar). Luego llegó a las siguientes conclusiones:
1. Al influir en uno de los sentidos, es posible aumentar la actividad del cerebro en su conjunto.
2. Estimular la visión del niño inmovilizado con la ayuda de tarjetas especiales promueve el hecho de que comienza a moverse, aprende a leer y matemáticas.
3. Cuanto más intensa sea la carga en el cerebro del niño en los primeros años de su vida, mejor se desarrollará su intelecto.
4. El aprendizaje es efectivo solo durante el período de crecimiento del cerebro humano, hasta alrededor de 7.5 años, mientras que el crecimiento más intenso ocurre en los primeros tres años de la vida de un niño.
5. A una edad temprana, el niño no necesita motivación adicional para aprender. Puede dominar mucho, desde un idioma extranjero hasta las matemáticas.
6. El desarrollo físico estimula el desarrollo mental.
Las principales direcciones del método Glenn Doman
Hay cuatro direcciones principales para enseñar a un niño según el método Doman.
Primero, se supone que debe desarrollar físicamente al bebé, dándole la oportunidad de moverse libremente desde el nacimiento, prescindir de envolverlo, usar arenas y participar en varios ejercicios gimnásticos.
En segundo lugar, en su libro "Desarrollo armonioso del niño", Glenn habla de la importancia de formar un sistema de conocimiento enciclopédico con la ayuda de "bits de inteligencia": tarjetas con imágenes divididas en categorías.
“El cerebro humano es la computadora más perfecta, cuantos más hechos conoce, más conclusiones puede sacar. Si llenamos la cabeza de nuestros hijos con todo tipo de tonterías, no vale la pena esperar discursos y acciones inteligentes de ellos. Por lo tanto, debemos brindarles información veraz, clara e inequívoca”, escribió en sus obras.
En tercer lugar, la mejor manera de aprender a contar es mostrarle al niño tarjetas con círculos rojos. Los niños perciben los puntos mejor que los números abstractos.
En cuarto lugar, para aprender a leer, es necesario utilizar tarjetas con palabras escritas en grandes letras rojas. Las primeras palabras se toman del entorno inmediato del bebé, luego el vocabulario se expande constantemente.
En una disputa … nace una disputa
Durante más de cincuenta años de aplicación, el método de Glenn Doman ha adquirido tanto seguidores activos como oponentes entusiastas.
Los opositores a Glenn Doman reprochan a su método que con su enfoque el niño sea un “objeto pasivo de aprendizaje” que sabe mucho, pero no sabe cómo utilizar los conocimientos adquiridos. Señalan que para aprender ruso, aprender a leer con palabras, y no con almacenes, no se justifica. En inglés, tiene sentido memorizar cada palabra por separado, pero para nosotros es suficiente conocer las reglas del idioma ruso.
Citado como evidencia de que la cabeza de un bebé puede llenarse diligentemente con información de un adulto, pero esto no afecta su capacidad de pensamiento, un documental sobre el Instituto Doman para el Desarrollo Humano - "Bebés inteligentes" Discovery Health. Cuenta la historia de un muchacho de 17 años que, de niño, conocía, por ejemplo, muchos nombres de modelos de aviones, y a los 17 años no reconoció ninguna de las tarjetas “infantiles” que le mostró periodistas.
Además, algunos investigadores dicen que en Estados Unidos los métodos de Doman "fallaron" y que apareció otra "herejía" de moda en Rusia en la década de 1990. Padres jóvenes sin experiencia, psicólogos recién acuñados adoptaron rápidamente los libros de Doman para la realización de sus propios objetivos ("presumir ante otros padres", "para que el niño no crezca como ganado", etc.), y en absoluto para el bien de los niños.
Mientras tanto, el Método Doman atrae a los padres con un sistema lógico claro y prometedores resultados sorprendentes. Además, a todos los padres les complace pensar, en palabras del autor de la metodología, que "todo niño en el momento de su nacimiento tiene un potencial mental superior al demostrado por Leonardo da Vinci".
Y aquí se les invita a invertir una invaluable contribución de los padres al futuro exitoso de su hijo, a revelar las infinitas posibilidades de los niños, no a llevar la educación del niño a esos marcos que son causados por nuestras ideas sobre la educación y otros engaños.
Reseñas de padres y no solo
Lo más revelador, en contraste con la discusión de los especialistas, que a menudo se convierte en un enfrentamiento y en el plano de la hostilidad personal, es la experiencia real de los padres al utilizar la metodología de Glenn Doman.
Sin embargo, incluso aquí caemos en un lío: las revisiones son demasiado diferentes:
“Empezamos a trabajar con mi hijo desde los 6,5 meses y empezamos con puntos y frutos. Miró los diez primeros puntos, pero luego simplemente se dio la vuelta al ver los puntos y, por el contrario, mostró interés en las imágenes”.
No es sorprendente, porque una imagen hermosa es importante para los niños visuales y los puntos son monótonos.
“Markus tenía alrededor de 1 año y comenzamos a usar tarjetas para enseñar a contar y formar conocimientos enciclopédicos. Actué estrictamente de acuerdo con el método (5 cartas, 1 segundo para mostrar cada imagen), pero pasaron varias semanas y mi celo se desvaneció.
A la edad de 2,5 años, él mismo clasificó las tarjetas con gran interés por categoría o por alguna característica, por ejemplo, comestible-no comestible. Noté que a Marcus le gusta mirar los detalles en las tarjetas, especialmente si muestran vehículos. A los 3 años y 8 meses, le gusta mirar las cartas en el monitor de una computadora.
A los niños anales, especialmente a los niños, les gusta examinar en detalle imágenes, objetos, especialmente aquellos relacionados con áreas de conocimiento "masculinas", y ordenar todo, ponerlo en cajas.
“Cuando a mi hijo le diagnosticaron CRD en el hospital de maternidad, decidí por mí misma que haría todo lo posible para que el bebé se desarrollara plenamente. Y el libro de Glenn Doman "Harmonious Development" en 1996 me ayudó mucho. Dibujé y pegué todas las cartas yo mismo. Seis meses después, se eliminaron todos los diagnósticos. Ahora tiene 15 años, estudia en el Liceo, es miembro de la selección regional de fútbol y es diplomado en la materia en programas de danza ".
Sin embargo, por el brillante éxito de su hijo, mi madre tuvo que sacrificar su vida personal. Simplemente no le quedaba tiempo ni energía.
“Empezamos a“leer”a Doman desde que nacimos. A la edad de 7-8 meses, sorprendieron a quienes los rodeaban, encontrando inconfundiblemente palabras familiares, pero tan pronto como se cambiaron las imágenes, el niño se perdió.
Un bebé anal tiene naturalmente una memoria enciclopédica, puede recordar imágenes, pero cualquier cambio, y eso es todo, surge un estupor.
“Me enseñaron a leer y contar a los cuatro años y, a los siete, entré al tercer grado. En general, fue fácil estudiar más tarde, pero hubo problemas para comunicarse con compañeros de clase dos años mayores. Al mismo tiempo, puedo decir que al final no me convertí en un gran científico, estudié de forma desigual. Muchas cosas eran fáciles y no me esforcé por dominarlas. Pero por otro lado, donde había que esforzarse, no lo hice, porque no tenía ese hábito”.
Comentarios de una persona que ha experimentado el impacto de la metodología de Glenn Doman. Problemas de comunicación, falta de habilidad para adquirir conocimientos mediante el trabajo y el sudor. Al mismo tiempo, es difícil no estar de acuerdo con él en que “enseñarle a un niño a“ser una buena persona”es mucho más importante que enseñarle a ser un genio. Pero aquí no ayudará ni la técnica de Doman, ni las técnicas de juego”.
Análisis del sistema
La psicología del sistema-vector de Yuri Burlan diferencia a los niños según sus propiedades innatas. Las propiedades nos las da la naturaleza, pero su contenido depende de las condiciones de vida de un niño en particular.
Los padres en la primera y más importante etapa para el desarrollo de la personalidad proporcionan las mejores condiciones para realizar su potencial natural o no. Está claro que el desarrollo temprano es en cualquier caso mejor que la connivencia y la indiferencia de los padres hacia su hijo, pero intentemos comprender la esencia del método de desarrollo temprano de Glenn Doman.
¿Para quién es útil y para quién funciona?
Principio de suerte
En primer lugar, funciona para niños que nacen con un vector visual. Otros niños tienen diferentes áreas sensibles. Por ejemplo, en los niños dérmicos, la zona erógena (la más sensible) es la piel, en las personas olfativas - el órgano vomeronasal, en los especialistas en sonido - la audición, etc.
El conocimiento de los vectores le permite influir puntualmente y de manera más efectiva en el desarrollo del niño. Entonces, un curso de masaje es un buen estímulo para el desarrollo de la piel del bebé. El bebé dérmico después de que da un paso notable en su desarrollo.
Y para lo visual, no hay nada mejor que visitar lugares hermosos, mirar imágenes hermosas y brillantes, dibujar por placer.
Sin una comprensión clara del mundo interior de un niño, actuamos al azar, por lo que incluso el simple consejo de Glenn Doman no funciona para todos los niños. Por ejemplo, los niños responden de manera muy diferente al aprendizaje a través de tarjetas y muestran resultados diferentes.
Para un niño dérmico, el principio de novedad es importante, por lo que toma las primeras lecciones con una explosión, mamá ve su reacción positiva. Pero pasa un poco de tiempo y se cansa de la monotonía de las clases y la monotonía de las cartas, se distrae, cambia a otra cosa.
Debo decir que la madre de la piel también se aburre con las clases con tarjetas, según el estricto método prescrito por Doman. Empieza a buscar opciones, a encontrar nuevas formas de usarlo. Pero las madres anales intentarán seguir todas las recomendaciones cuidadosamente para que todo quede como en el original, perfecto.
Para un niño anal, una exhibición rápida de tarjetas no hará nada, debe considerar la tarjeta durante mucho tiempo y con cuidado, para aclarar lo incomprensible.
Así, el abordaje de Glenn Doman puede tener algún efecto, es decir, el resultado, si el niño tiene un vector visual y la madre "ajusta" la técnica según las características de su bebé. Pero…
Todo tiene su tiempo
Los padres deben tener en cuenta que aprender con las flashcards de Glenn Doman no es algo que deba hacerse con un niño de esta edad. Para él, es más importante a una edad temprana dominar el mundo que lo rodea con sus propias manos, y no sentarse obedientemente en un rincón y pasar cartas.
La interacción con los adultos es un plus de clases, sin embargo, el impacto se da principalmente en la zona intelectual, y lo principal en una edad temprana es la socialización. Realizar clases con niños de jardín de infancia utilizando las tarjetas de Glenn Doman solo puede ser un añadido a la organización de actividades cognitivas, nada más.
Si los educadores del niño son celosos en su desarrollo físico, adquiere un montón de músculos, si en el intelectual, mucho conocimiento, pero el niño se convierte en una persona solo cuando se educa y se comunica en vivo con sus compañeros.
Por tanto, vemos en las respuestas de los padres y de los propios hijos mayores, con quienes estudiaron según el método de Glenn Doman, lamentarse de que la vida no les traiga tanta satisfacción como cabría esperar. También se observan dificultades para comunicarse y establecer relaciones con otras personas. Tiempo perdido. Si intelectualmente fueron genios en la infancia, e incluso ahora se distinguen por un alto nivel de inteligencia, entonces socialmente muchos "niños Domanov" permanecieron al borde de "Mowgli": están asustados por el colectivo.
Debe comprender que el niño necesita comunicación, interacción y no necesariamente un juego, puede ser trabajo conjunto, manualidades, cualquier actividad en equipo. Las imágenes de lo que es la vida no son suficientes para saber qué es la vida. Entonces, el niño no se adaptará a las personas y los animales de las imágenes, sino a los reales y vivos.
Lo mismo puede decirse de los niños con parálisis cerebral. Para ellos, esta técnica puede convertirse en una forma de mirar el mundo, pero solo de una manera. Si es posible, deben socializarse en la sociedad. Conforme pase el tiempo y el esfuerzo, llévalos a clases con delfines, caballos, no dejes que se encierren y créalos, aunque pequeños, pero su círculo de amigos. Nunca habrá mejor maestro para nadie que la vida misma y las personas que lo rodean.
