Conflicto con el maestro. Maestro - padre: ¿quién ganará?
Miles de conflictos menores permanecen dentro de los muros de la escuela, encajan en la historia familiar y, por regla general, tienen una víctima: el niño mismo, por su bien, a primera vista, todo el alboroto comenzó.
Los conflictos entre maestros y padres son cada vez más comunes. El más notorio de ellos se hizo público, por ejemplo, el caso de la golpiza de un joven maestro por parte del padre de un alumno de la escuela No. 339 en el distrito Nevsky de San Petersburgo (la capital cultural de Rusia). Sobre este hecho, se inició una causa penal en virtud del artículo 119 del Código Penal de la Federación de Rusia.
Miles de conflictos menores permanecen dentro de los muros de la escuela, encajan en la historia familiar y, por regla general, tienen una víctima: el niño mismo, por su bien, a primera vista, todo el alboroto comenzó.
Utilizaremos los nuevos datos científicos obtenidos en la formación de Yuri Burlan "Psicología del sistema-vector" y consideraremos qué hay que hacer para evitar un conflicto entre el profesor y los padres y qué valor tiene la misma aclaración de la relación para todas las partes. al conflicto.
A todos nos enseñaron un poco
El conflicto entre el maestro y los padres pertenece a la categoría de problemas pedagógicos. El programa educativo de las universidades pedagógicas prevé el estudio de la teoría de tal conflicto.
Un conflicto se entiende como un choque de intereses, posiciones opuestas, esta es una etapa extrema de exacerbación de las relaciones interpersonales. Se analizan en detalle las etapas del conflicto, y el principal consejo para detenerlo o prevenirlo es sumamente sencillo: encontrar un compromiso, llegar a un consenso. / P>
Para ello, se propone utilizar los siguientes métodos:
1. Mire la situación a través de los ojos de los competidores.
2. Detente y date cuenta de cuál es el problema del conflicto, en qué etapa se encuentra ahora, piensa en una solución al conflicto que satisfaga a ambas partes.
3. Recuerde al niño, sus intereses y compórtese "como un adulto".
Sin embargo, la bella teoría está reñida con la práctica.
Causas de los conflictos
¿Por qué dos adultos, uno de los cuales ha recibido una educación pedagógica, no pueden encontrar un lenguaje común para ponerse de acuerdo? Las encuestas a los padres sobre este tema muestran que la chispa que se ha convertido en una llama de conflicto es:
- incompetencia del maestro: enseña lo incorrecto, enseña de manera incorrecta, no puede comunicarse normalmente con los padres;
- la incapacidad del maestro para encontrar un acercamiento al niño: “es un niño talentoso, pero le tiene miedo”;
- el desempeño del niño: subestima las calificaciones, estimaciones sesgadas, sobreestima los requisitos.
Los profesores, a su vez, se quejan de:
- el fracaso de los padres en la crianza de un hijo: no cumplen con los requisitos elementales, por ejemplo, que su hijo debe ir a la escuela con el uniforme escolar, tener la forma necesaria para la educación física; no preste la debida atención al niño;
- requisitos crecientes, a menudo irrazonables para el maestro: por qué el maestro de la clase no puede estar con los niños durante todos los cambios, ayudar al niño a hacer su tarea (“debes amar a nuestros niños”, “debes darle a mi Vasya una A”).
Es interesante que los profesores que actúan de dos formas - profesores y padres - a menudo entablan conflictos, aunque parecería que alguien más, si no ellos, que conoce los entresijos de su profesión, vive en paz e interactúa eficazmente con el profesor.
Ellos, al igual que los padres ordinarios, se sienten impotentes, humillados por el maestro, no quieren ir a las reuniones de padres y maestros.
“Tú vienes y escuchas lo que tenemos que hacer, lo mal que se portan nuestros hijos, no nos consultan, pero nos confrontan con un hecho, solo se expresan demandas y reclamos”
Esto es lo que está en la superficie, lo que nos damos cuenta. Las causas fundamentales de los conflictos a menudo se pasan por alto.
Pensamos sistemáticamente
La raíz del conflicto entre el maestro y el padre no es una dificultad específica en la enseñanza del niño, esto es solo un pretexto, un catalizador del conflicto, sino los problemas psicológicos de los propios adultos. No en vano un niño es en cualquier caso víctima de un conflicto pedagógico (los bandos contrarios le echan una negativa), vive en una situación entre dos fuegos, lo que sin duda afecta su salud mental y física. La transferencia a otro maestro, a otra clase, a otra escuela también es la más afectada de todas.
El hecho mismo de que los conflictos sean perjudiciales, una situación en la que sus participantes defienden su propia verdad hasta la última gota de sangre, impide que algunos padres protejan los derechos de sus hijos.
“Ten paciencia, hijo. Entonces, ¿qué pasa si el maestro te está gritando, regañando, golpeando tus manos con una regla? Él mismo tiene la culpa. Tengo que terminar mis estudios.
Este es el otro extremo, que tiene consecuencias no menos negativas para la psique del niño: el niño se encuentra solo con sus problemas, pierde la sensación de seguridad, no se siente seguro, pierde la confianza en sus padres, lo que significa que no puede desarrollarse plenamente..
¿Qué solución ofrece la formación "Psicología de vectores de sistemas" de Yuri Burlan? Por extraño que parezca, el pensamiento sistémico en sí mismo contribuye a la prevención de conflictos.
La felicidad de comprender
Al distinguir a las personas por sus vectores innatos, el nivel de su desarrollo y el grado de realización, puede saber exactamente qué esperar de quién. Cómo se comportará una persona, qué valores vive, qué impulsa sus acciones. En consecuencia, es posible encontrar fácilmente un lenguaje común, explicar las dificultades encontradas en el proceso educativo de una manera accesible y comprensible.
Es difícil para los maestros darse cuenta del hecho de que los padres no pueden ser alterados o reeducados (según el análisis del sistema-vector de Yuri Burlan, los vectores se desarrollan hasta la pubertad, pero su implementación ocurre durante toda la vida).
No podemos darle una nueva familia a un niño (a menos que, por supuesto, no estemos hablando de la privación de los derechos de los padres), así como darle a luz, sino ayudarlo en condiciones específicas a revelar su potencial natural, a enseñarle entablar relaciones con los padres es bastante real.
Los padres dérmicos en un estado desarrollado son disciplinados, organizados, exitosos en sus carreras, decididos, destinados a ahorrar energía, tiempo y energía. Les gusta recibir información sobre el caso, escuchar los argumentos racionales y lógicos del profesor. Son capaces de negociar, pensar en términos de beneficio-beneficio. Es importante para ellos organizar a su hijo en una escuela prestigiosa, donde puedan hacer amistades rentables.
En mal estado, la piel de los padres parpadea, restringe inadecuadamente al niño, salvo en palabras amables dirigidas al bebé, sonrisas, abrazos. Tienen una actitud de consumidor hacia la escuela: "¿Puedes traer un niño a la escuela por la mañana y recogerlo a las ocho de la noche?" No quieren sentarse con el niño y hacer su tarea (en su opinión, esto es una pérdida de tiempo), es mejor hacer negocios, ganar dinero.
Ellos son los que piensan: “¿Mi hijo tiene problemas de disciplina? ¡Así que infórmate! ¡No los llamo para trabajar y no les pido que resuelvan el problema con los proveedores! Lo principal para ellos es que el niño debe estar calzado, alimentado, vestido y no interferir con su trabajo. En este caso, es recomendable adjuntar al niño a una extensión, inscribirse en círculos, para familiarizar a los padres, bajo firma, con las reglas de conducta en el colegio, las responsabilidades de los padres y las sanciones por incumplimiento.
Los padres anales son cariñosos, sus pautas de vida son los niños, la familia, el hogar. Para ellos, el elogio, el respeto público es importante, este es el consejo trillado para los maestros: comenzar por elogiar a los niños, agradecer a los padres por su labor de educación. Debe hablar con ellos con voz tranquila y silenciosa: de gritar, caen en un estupor, tienen miedo de los cambios, deben estar preparados con anticipación para los próximos cambios, por ejemplo, lo que les espera a los niños después de la escuela primaria. Responden con gusto a la llamada de ayuda de la maestra, ya sea para lavar las ventanas, lavar y colgar las cortinas o acompañar a los niños en una excursión, también preparan pasteles para todos. De los niños exigen obediencia, diligencia y llevar hasta el final la obra iniciada.
La desventaja del vector anal es el resentimiento, el rencor, la tiranía doméstica. A los portadores de este vector en malas condiciones les gusta usar maldiciones sucias: "la escuela es una mierda, el maestro está lleno de …", así como el asalto. Es recomendable mantenerse alejado de ellos y ayudar al niño a tener la oportunidad de asistir a círculos, de participar en la vida social de la escuela. Y ciertamente no quejarse con el padre anal sobre el niño: lo golpeará, no percibe otros métodos de crianza ("así será mejor").
Hay que tener en cuenta que muchos profesores tienen un vector anal. Y en un estado desarrollado y realizado, estos son maestros dorados que están listos para dar su vida por el bien de sus estudiantes, como el famoso Janusz Korczak. También están los que "se ponen" a costa de los niños, humillándolos, expresando su resentimiento al mundo entero por una carrera fallida, una familia fallida. Es mejor no enviar a un niño a tal maestro.
Por tanto, la forma más segura de evitar un conflicto es evitarlo. En la opinión de que el conflicto es útil, ayuda a volcar las emociones negativas acumuladas, se pierde el momento en que los bandos opuestos "padres-maestros" siempre se mantienen fieles a su verdad, nadie convence a nadie. Exteriormente aparecen un ganador y un perdedor, aunque en realidad todo el mundo pierde: no se resuelve un problema concreto, aumenta la intensidad de las pasiones, una persona gasta su energía vital en el enfrentamiento.
Además, el conflicto es extremadamente perjudicial para el niño, que actúa como moneda de cambio. En un conflicto, cada participante intenta, consciente o no, resolver los problemas propios acumulados, nivelar los déficits mentales, pero de ninguna manera ayudar al niño a obtener una educación de calidad y superar las dificultades en la escuela. Así como un maestro trata de afirmarse criando a sus padres, señalándoles las deficiencias de su crianza, así los padres a veces, escribiendo quejas, intimidando a los maestros, tratan de cerrar sus propias brechas psicológicas (por ejemplo, recuerdan viejos agravios contra la injusticia de los profesores, quieren ser padres de excelentes alumnos para encarnar sueños no realizados y crecer ante la sociedad).
Es posible aprender a comprender a otras personas, a comprenderse a sí mismo, a conseguir una herramienta eficaz que le permita evitar que sus complejos psicológicos y deficiencias se superpongan en las relaciones con los niños y los demás. El conocimiento que brinda la formación de Yuri Burlan en "Psicología de vectores de sistemas" está abierto a todos.
