Hiperactividad en los niños: cómo criar a un líder, no a un bandido
Cada vez más, los niños nos parecen demasiado activos, inquietos, incapaces de concentrarse, no como nosotros. Hiperactividad en los niños: hoy este diagnóstico es como un estigma asociado a los niños cuya actividad no encaja en el marco generalmente aceptado …
"La hiperactividad es un conjunto de síntomas asociados con la actividad motora y mental excesiva de un niño".
Cada vez más, los niños nos parecen demasiado activos, inquietos, incapaces de concentrarse, no como nosotros. Hiperactividad en los niños: hoy este diagnóstico es como un estigma asociado a los niños cuya actividad no encaja en el marco generalmente aceptado.
Los niños hiperactivos duermen poco, lloran a menudo y se mueven y se excitan durante la vigilia. Estos niños tienen una mayor sensibilidad a los estímulos externos: ruido, luz, congestión, etc.
A medida que crecen, se vuelve obvio que el niño no puede concentrarse y hacer una cosa, no puede escuchar con calma el cuento de hadas hasta el final, salta constantemente de su asiento, no le gusta jugar juegos tranquilos.
Estos niños se caracterizan por arrebatos emocionales: son desequilibrados, de mal genio, muestran intolerancia a sus fracasos. En este contexto, existe una violación de las relaciones con otros niños y adultos.
La impulsividad de los niños hiperactivos lleva al hecho de que muy a menudo se meten en problemas y reciben constantemente comentarios de los adultos. A pesar de los mejores esfuerzos de padres y educadores, es imposible hacer frente a estos niños. No reconocen a ninguna autoridad, huyen de casa, se convierten en huéspedes frecuentes de la habitación infantil de la policía.
Entre estos niños, el porcentaje de lesiones y muertes infantiles es muy alto.
Hiperactividad en los niños desde el punto de vista de la psicología oficial
Los psicólogos nombran una serie de signos de un niño hiperactivo. Daré aquí las principales características a partir de las cuales se realiza este diagnóstico:
- el niño no puede concentrarse ni siquiera en una actividad interesante;
- ignora el atractivo de los adultos;
- a menudo pierde cosas;
- se niega a realizar tareas que le parecen aburridas;
- asume las tareas con entusiasmo, pero rara vez las completa;
- tiene dificultades para organizar actividades educativas o lúdicas;
- no poder sentarse en un lugar durante mucho tiempo;
- olvida información importante;
- incluso en la infancia duerme poco;
- no obedece las reglas tanto en la escuela como en los juegos;
- a menudo responde sin escuchar la pregunta;
- está incesantemente en movimiento;
- interfiere en las conversaciones ajenas, interrumpe al interlocutor.
Según los psicólogos modernos, la presencia de un tercio de los signos enumerados indica hiperactividad y la necesidad de corregir el comportamiento. Se utilizan clases con psicólogo, medicamentos, corrección de la rutina diaria …
Pero el efecto de estas medidas es a veces casi imperceptible, y en algunos casos, padres y educadores observan una reacción opuesta a la esperada. Cuanto más presión se ejerce sobre el niño, más se manifiestan los aspectos “negativos” de su carácter, más se convierte en un niño incontrolable. Además, las píldoras destruyen la bioquímica cerebral de los niños, alterando su desarrollo saludable.
Al mismo tiempo, los expertos admiten que la cuestión de las causas del desarrollo de la hiperactividad en los niños sigue abierta. Alguien está buscando las raíces del problema en la herencia agravada, alguien tiene prisa por descartar todo sobre la patología del desarrollo intrauterino y el trauma del nacimiento. Algunos expertos se inclinan a creer que la hiperactividad en los niños es provocada por un enfoque educativo incorrecto.
¿Por qué las medidas adoptadas son ineficaces? ¿Por qué un niño hiperactivo “se desliza cuesta abajo” a pesar de todas las medidas educativas? ¿Por qué cuanta más presión ejercen los adultos, tratando de criar a un niño para que sea un miembro ejemplar de la sociedad, más fuerte es la oposición: constantemente se lo "saca de las banderas"?
El niño hiperactivo desde el punto de vista de la psicología del sistema-vector
La psicología del sistema-vector de Yuri Burlan da una respuesta clara a la pregunta de por qué un niño muy activo a veces nos parece anormal, y las medidas educativas tomadas son ineficaces.
El caso es que la lucha no es con los síntomas de la enfermedad, sino con las propiedades innatas propias de cierto tipo de personas. En la gran mayoría de los casos, el diagnóstico de "hiperactividad" se hace a los niños con un vector uretral. Por lo tanto, los niños que tienen el potencial de líderes que surgen por sí mismos, nacen para liderar a millones. Sin embargo, el diagnóstico de "hiperactivo" también se suele otorgar a niños con un vector cutáneo: ágiles e inquietos. Pero esos niños, a diferencia de los uretrales, perciben fácilmente la disciplina y las restricciones.
Veamos por qué los síntomas anteriores nos parecen síntomas de la enfermedad "hiperactividad".
Percibimos el comportamiento de otras personas y de los niños en particular a través del prisma de nuestra propia cosmovisión. Esto se aplica no solo a los padres y maestros, los psicólogos también evalúan a sus pacientes subjetivamente.
Y ahora respondamos a la pregunta: "¿Quiénes son los jueces?"
Como tendencia, los psicólogos masculinos están dotados de propiedades características del vector anal y visual. En la inmensa mayoría de los casos, se trata de personas tranquilas, incluso tranquilas, que pueden analizar grandes cantidades de información y son propensas al perfeccionismo.
Además, los psicólogos tienen la capacidad de sentir empatía y empatía; estas propiedades son características del vector visual. (Puede obtener más información sobre las propiedades de estos y otros vectores completando la capacitación "Psicología de vectores de sistemas" de Yuri Burlan).
Desde el punto de vista de un psicólogo anal-visual tranquilo, incluso un niño que nace con las propiedades de un vector cutáneo es hiperactivo. Este bebé ágil, de piernas largas y tranquilo le parece al anal hombre un niño demasiado activo; después de todo, lo evalúa tomando su propia actividad como punto de partida. Como resultado, se sugiere el diagnóstico de "hiperactividad".
Sin embargo, los niños con un vector cutáneo, debido a su capacidad innata para auto-restringirse y adaptarse al paisaje circundante, relativamente rara vez reciben este diagnóstico. Y si de repente un psicólogo considera que el niño es hiperactivo, la introducción de un régimen estricto, largas caminatas y deportes para niños hiperactivos será muy útil.
Para los niños con un vector uretral, es una cuestión muy distinta.
Si los niños con un vector cutáneo se consideran hiperactivos, los niños con un vector uretral, desde el punto de vista de un psicólogo del poder, son hiperactivos hasta el grado de "infinito".
La naturaleza del niño uretral inicialmente no tolera la más mínima presión y restricción. Esto no significa que los bebés uretrales nazcan rebeldes y hooligans. Al contrario, los niños con un vector uretral tienen una predisposición innata a la responsabilidad, saben perfectamente qué quieren y por qué.
No necesitan leyes, porque el bebé uretral es la ley misma, basada en la justicia y la misericordia.
Con el enfoque correcto, estos niños, a pesar de su hiperactividad innata, no solo no causan problemas ni a los padres ni a los maestros, sino que también se convierten en sus asistentes activos: líderes informales de clases y grupos responsables de todo el “rebaño”.
Sin embargo, cuando intentan someterlos, "romperlos", hacerlos más tranquilos, los niños uretrales comienzan a percibir el mundo que los rodea como hostil y "declaran la guerra" con toda la naturaleza intransigente de un líder nato.
Niño uretral: características de la educación del futuro líder
Petia irrumpió en el patio como un pequeño tornado: su camisa está bien abierta, su cabello está despeinado, hay una amplia sonrisa en su rostro y demonios en sus ojos. Saltó sobre el banco, corrió por él, saltó, cayó, inmediatamente se puso de pie de un salto, como arrojado por un resorte, y corrió libre como el viento.
Los chicos, aburridos en la entrada, saltaron y corrieron detrás de Petya - una banda de pequeños salvajes esperaba a su líder y dio la vuelta al mundo a lo largo de los techos y árboles.
Y no importa que los padres vuelvan a regañar por “volver a jugar con este matón”: el “hijo de mamá” más obediente no puede resistir el encanto de Petya (leer las feromonas del líder).
La madre de Petia, mirando por la ventana a su hijo, se limitó a negar con la cabeza: ¿qué clase de niño incontenible está creciendo? No puedes quedarte en casa, al menos átalo, no obedeces a nadie …
¿Reconociste a tu marimacho en este breve boceto? Hay todos los signos de un niño hiperactivo: inquieto, duerme poco, se niega a reconocer a las autoridades, se mete en problemas constantemente y recibe comentarios de los adultos.
Sin embargo, desde el punto de vista de la psicología del sistema-vector, todo esto no es una patología, sino propiedades características de las personas con un vector uretral - líderes nacidos. Si su hijo se ajusta a la descripción anterior, es muy probable que esté criando un hijo uretral.
Y solo depende de ti si crece como presidente de una gran empresa o incluso de un país - o las canas de tu cabello serán cubiertas de vergüenza por una autoridad criminal que ha crecido en tu familia, que no perdona ya sea su vida o la de otra persona.
Criar a un niño hiperactivo con un vector uretral será más fácil si te das cuenta claramente de que estás criando a una persona que, tarde o temprano, controlará el destino de millones. De acuerdo, con tales perspectivas, los esquemas parentales estándar no son relevantes.
Criar niños con un vector uretral tiene sus propias características. Si tienes un hijo con un vector uretral, no debes convertirte en un padre y un educador para él, sino en un "regente del pequeño rey".
Desarrollar un sentido de responsabilidad en niños con uretra
"¡Toda esperanza es solo para ti!" - este es el mejor lema bajo el cual debe tener lugar la educación del niño uretral.
Cuanto más desarrollado sea el sentido de la responsabilidad, cuanto más desarrollado sea el niño uretral, es más probable que se convierta en un miembro de pleno derecho de la sociedad.
Los bebés uretrales crecen muy temprano. Si los niños con otros conjuntos de vectores hasta la pubertad, y algunas veces incluso más, dependen de sus padres, entonces los niños con vectores uretrales muy temprano comienzan a sentir responsabilidad por su "paquete": su familia.
Los niños uretrales de seis años ya son personalidades formadas, capaces de asumir responsabilidades que van más allá de la fuerza de otros niños, y en ocasiones de los adultos.
Átate los cordones más rápido, hijo. Si llegamos tarde al jardín de infancia, mi madre será despedida de su trabajo, no tendremos dinero y toda la familia tendrá hambre. Te entiendes a ti mismo, ¡todo depende solo de ti! - algo así puede provocar que un niño hiperactivo con un vector uretral realice las acciones que necesita.
¡El tono de la orden es inaceptable! Pero invocar la responsabilidad será muy eficaz.
Los niños uretrales no deben ser elogiados de arriba abajo
Deje elogios condescendientes para los niños con diferentes vectores. Un niño uretral percibe los elogios de arriba hacia abajo como una humillación; tales elogios enfurecen al niño.
Imagina que elogiaste condescendientemente a tu jefe, ¿estará satisfecho con esos elogios?
Pero la admiración "de abajo hacia arriba" enfatiza el estado de un niño así y le da un placer genuino.
Los varones uretrales no pueden ser castigados
Esto es especialmente cierto en el caso del castigo corporal: el niño lo percibe como una degradación.
El desarrollo de tal escenario de vida es posible en una familia donde nace un hijo uretral de un padre con un vector anal. Al tratar de obtener la obediencia de su hijo a cualquier precio, tal padre “masacra” a su hijo. Esto lleva al hecho de que el niño tiene un sentimiento de hostilidad del mundo circundante.
Una reacción al castigo corporal puede ser el inicio de la zona erógena: el niño comienza a “marcar” los rincones de su propia casa con orina, demostrando así su condición de “líder”.
Cuando un niño crece, la reacción al castigo físico es huir de casa: el niño uretral se libera de la presión sobre la libertad y comienza a luchar con el mundo que lo rodea, liderando un "rebaño": una turba del patio. Así crecen los líderes de las bandas criminales más peligrosas.
Resumamos
Criar a cualquier hijo es un proceso largo y laborioso. Sin embargo, la responsabilidad hacia el niño y la sociedad aumenta muchas veces si tienes que educar al futuro líder.
En este caso, no se puede confiar en los instintos innatos y la "experiencia ancestral". Es necesario diferenciar claramente las propiedades inherentes a estos niños por naturaleza y desarrollarlas correctamente; solo en este caso su hijo crecerá para ser un miembro de la sociedad verdaderamente feliz y de pleno derecho, listo para grandes logros.
