Preventología sistémica
Cada vez con mayor frecuencia en las conferencias psicológicas y pedagógicas se pronuncia la palabra "medicina preventiva". Propongo entender qué es y con qué se come.
El significado último del universo o el significado último de la historia es parte del destino humano. Y el destino humano es el siguiente: realizarse como Humano. Conviértete en humano.
M. Mamardashvili
Cada vez con mayor frecuencia en las conferencias psicológicas y pedagógicas se pronuncia la palabra "medicina preventiva". Propongo entender qué es y con qué se come.
En un sentido amplio, la prevenciónología se entiende como la ciencia de la prevención temprana de diversos tipos de adicciones, enfermedades sociales y otros tipos de conductas desviadas. En sentido estricto, la medicina preventiva se divide en narcológica, clínica, respectivamente, se define como un conjunto de medidas preventivas dirigidas a prevenir la drogadicción, el alcoholismo, diversas enfermedades mentales, etc.
Cabe señalar que la medicina preventiva es una nueva dirección en la ciencia psicológica, pero al mismo tiempo, la necesidad de la sociedad para su desarrollo difícilmente puede sobreestimarse. Las estadísticas con las crecientes tasas de desarrollo de diversas formas de desviación en el entorno de los jóvenes y los niños hablan por sí mismas: algo debe hacerse y hacerse con urgencia.
La vida misma plantea un serio desafío para toda la sociedad, especialmente para los especialistas que se encuentran directamente con la nueva generación en el curso de sus actividades profesionales: cómo preservar la salud de los niños, cómo proteger la base principal del estado: el potencial humano de la degradación.. Aquí en escena, según el sentido común, debería aparecer la medicina preventiva.
¿Resolver el problema o prevenirlo?
En mi opinión, los métodos preventivos en psicología son las acrobacias aéreas de un psicólogo, si, por supuesto, funcionan. Funcionan en la práctica y no solo suenan en informes y discursos hermosos. ¿Te imaginas no solucionar el problema, no cambiar la actitud hacia él, sino prevenirlo?
Usted, por supuesto, pregunta: ¿es esto posible en principio? Una persona todavía no se queja de nada, la sociedad no ve motivos de preocupación, pero el psicólogo ve, se da cuenta de los riesgos y trabaja en ellos, dirige el desarrollo de tendencias problemáticas en la dirección correcta.
Esta posibilidad existe. Solo para esto es necesario que en el arsenal del psicólogo aparezcan nuevos conocimientos sobre psicología humana, los más prácticos y modernos, que permitan distinguir inconfundiblemente a las personas por sus propiedades mentales.
Entonces, el análisis sistema-vector nos brinda las herramientas necesarias para que sin pruebas y cuestionarios con resultados promediados, similares a la temperatura promedio en un hospital, con la suficiente precisión y rapidez, sea fácil diagnosticar a cualquier persona.
Paso uno: distinga quién es el "pájaro", quién es el "pez"
La psicología del sistema-vector de Yuri Burlan examina la naturaleza humana a través de una matriz de vectores de ocho dimensiones, es decir, psicotipos estables que cada uno de nosotros está dotado desde el nacimiento por la naturaleza.
El conocimiento del conjunto de vectores de una persona, y ahora la mayoría de las personas nacen multivectoriales (la complicación del paisaje en comparación, por ejemplo, con los tiempos primitivos, cuando las personas eran de un solo vector), nos permite ver: qué características mentales él tiene, cuáles son sus prioridades de vida, tipo de pensamiento, sexualidad, etc. La comprensión de la naturaleza humana en el marco de ocho vectores con diferentes niveles de desarrollo y diferente implementación en la sociedad determina en última instancia una visión sistémica del escenario de vida de cualquier persona.
Cada uno de nosotros llega a este mundo ya no como un tablero en blanco, donde la sociedad puede escribir lo que quiera, formar las cualidades que quiera. Nacemos dotados de una naturaleza con diferentes inclinaciones innatas, las cuales se dan inicialmente a un nivel básico y necesitan ser desarrolladas y realizadas.
Debe admitirse que ya desde el nacimiento, las oportunidades iniciales para los niños son desiguales, desiguales, mientras que nadie dice que uno tiene un mejor conjunto de vectores, mientras que el otro tiene un peor, simplemente son diferentes. Saber distinguir a un niño de otro es la base para una correcta crianza, la base para el desarrollo al máximo de sus talentos. La falta de la capacidad de distinguir a los niños según sus vectores por parte de los padres y maestros lleva a que no cumplan sus deseos internos, no sientan comprensión y apoyo de su entorno, lo que hace que experimenten un sentimiento de insatisfacción, insatisfacción. la vida carcomiendo desde el interior.
Se sabe que la naturaleza no tolera el vacío, y los niños, al no recibir satisfacción de sus verdaderas necesidades, al no experimentar placer, por así decirlo, por métodos legales, tratan de obtener al menos algún placer de la vida con todo lo que se presenta. La mayoría de las veces, comienzan a consumir drogas, alcohol, se vuelven adictos al juego, delincuentes, ya que estas son formas rápidas y asequibles para que la nueva generación obtenga hoy su "pedazo de felicidad".
Los padres no entienden, los maestros regañan, los compañeros de clase no respetan, pero bebieron (consumieron drogas), e inmediatamente se volvió más fácil, hubo la sensación de que todos te aman, el mundo entero es hermoso.
Lucha contra los molinos de viento
Resulta que la lucha contra la propagación de las drogas, el consumo de alcohol y la delincuencia entre niños y jóvenes no puede dar resultados efectivos, porque se basa en medidas prohibitivas y no en comprender la esencia del problema.
Las prohibiciones por sí solas no ayudarán aquí (cualquier fumador ha visto una señal de advertencia sanitaria en un paquete de cigarrillos, pero no lo detiene, cualquier estudiante sabe que las drogas son malas, cualquier proveedor y distribuidor de estupefacientes y psicotrópicos sabe que esto es un artículo del Código Penal, etc., sin embargo, muy pocas personas lo detienen). Solo la ausencia de una necesidad interna en las personas de rellenos sustitutos de los vacíos mentales resolverá el problema con las adicciones dañinas y las anomalías de comportamiento negativas.
Haré una reserva de inmediato, no estamos hablando de legalizar las drogas, por supuesto que no. Vemos que, por ejemplo, si un arma está disponible para todos, entonces hay una mayor probabilidad de que se use. Sí, necesitamos las leyes, las restricciones y los castigos correctos, pero no debemos poner esto a la vanguardia para resolver el problema del comportamiento desviado entre los jóvenes.
No debemos olvidar que el niño entra en desviación (no estamos hablando ahora de aquellos casos en los que el motivo de la conducta desviada tiene una base puramente orgánica) debido a que sus necesidades internas no se desarrollaron e implementaron adecuadamente, se dieron condiciones óptimas de desarrollo. no creado para él.
Todos los niños nacen de manera diferente y cada uno requiere su propio enfoque individual. No se nos ocurre abrir diferentes cerraduras con la misma llave, pero muchos de nosotros estamos tratando de criar diferentes niños con la misma "experiencia probada de generaciones anteriores". Están tratando de crear una especie de "llave maestra" universal para el mundo interior de cada niño. Las consecuencias son obvias y mucho más aterradoras que los castillos rotos: almas de niños rotas, escenarios de vida exitosos destruidos.
¿Son los informes más importantes?
La prevención del comportamiento desviado de la nueva generación en nuestro sentido habitual probablemente sea buena solo para los informes de los funcionarios. Es conveniente informar, porque preguntan a las instituciones responsables de la prevención, básicamente dos parámetros: cuántas actividades se realizaron y cuánto dinero se gastó. Usamos todos los fondos asignados por el estado, llevamos a cabo una gran cantidad de eventos, eso es genial, eso es bueno. Nadie mide el beneficio real, el resultado de tal prevención y, por lo tanto, la prevención se está volviendo cada vez más formal, para "garrapata".
Es posible cambiar la situación con la implementación a gran escala de la medicina preventiva basada en los descubrimientos de la psicología del sistema-vector. Solo un enfoque preventivo sistémico en todas las etapas del desarrollo de la personalidad puede dar buenos resultados.
A modo de ejemplo: recientemente, la sociedad, los medios de comunicación literalmente rompieron lanzas en disputas en un intento de encontrar una respuesta a la pregunta: ¿qué le sucedió a un adolescente de una escuela de Moscú, criado en una familia completa y socialmente próspera, que mató a un maestro y un oficial de la ley, tomaron como rehenes a sus compañeros de clase? Se propusieron varias versiones: el niño estaba mentalmente enfermo, sufrió un ataque de nervios, la tormenta magnética tuvo tal efecto, etc. Al final de la discusión, sonó la conclusión: era imposible prever que esto sucedería y mucho menos prevenir la tragedia que se desarrolla.
Un psicólogo de sistemas podría resolver un problema similar - desde el principio para ver que el futuro asesino tiene un montón de vectores de sonido anal, y en este caso, para el niño, paria en el aula, la sobreprotección en el hogar resultaría invariablemente (como sucedió) en comportamiento desviado. Si con el tiempo el psicólogo consiguiera trabajar con los padres sobre su actitud hacia el niño, con el profesor de la clase, con la persona sana, todo habría resultado diferente.
Debo decir que si sabes distinguir entre los vectores de un niño, entonces puedes ver áreas de riesgo en su desarrollo. Entonces, para los mismos representantes del vector de sonido: depresión, drogas, suicidio, para los trabajadores del cuero, alcoholismo, masoquismo, robo, etc.
No se trata solo de la familia
Criar a un niño como un miembro de pleno derecho de la sociedad no es un asunto privado para sus padres. La sociedad, el estado, de hecho, debería interesarse en que a medida que muchos niños (preferiblemente todos) desarrollen y realicen sus habilidades al más alto nivel, se conviertan en personas en el pleno sentido de la palabra.
¿Qué se necesita para esto? Primero, los educadores, padres y maestros aprenden a distinguir a los niños por inclinaciones innatas (vectores). En segundo lugar, cree una zona de éxito para cada niño. En tercer lugar, desarrollar factores de protección contra la formación de formas negativas de desviación y no dirigir todos los esfuerzos cuando el problema ya ha llegado.
Por supuesto, la medicina preventiva no permite generar rápidamente informes sobre el trabajo realizado, será individual para cada niño, a veces será invisible al principio, pero su efecto es reducir la cantidad de niños con comportamiento desviado.
Está claro que la creación de condiciones favorables para cada niño requerirá grandes costos financieros por parte del estado, por ejemplo, en educación adicional asequible y amplia en todos los niveles de edad y para todas las categorías de la población, pero esto seguirá siendo menor que el cantidades que luego deberán gastarse en eliminar las consecuencias de las desviaciones.
Además, recuerdo el ejemplo que Leonid Semenovich Shpilenya, Doctor en Ciencias Médicas, Director del Centro de Preventología y Formación Avanzada para la Prevención de la Drogadicción, citó en su informe en la II Conferencia Científica y Práctica de toda Rusia "Psicológica y Apoyo pedagógico para niños con discapacidades y niños en riesgo "Distrito Federal Noroeste:" Cuando una azafata habla sobre las reglas de seguridad en el avión, muchas madres se indignan de cómo pueden ponerse una máscara primero para sí mismas y luego para un niño, sin darse cuenta de que si siguen esta regla, el niño tendrá la oportunidad de sobrevivir, y si los padres lo hacen, morirá, entonces no tendrá esta oportunidad"
Así ocurre con las medidas preventivas: si los adultos crean un entorno seguro en la sociedad, las condiciones para que cualquier persona logre el éxito, ellos mismos serán exitosos y saludables, tanto física como mentalmente, aprenderán a hablar el mismo idioma con los niños, entonces los niños mejorarán automáticamente. Los niños no verán ejemplos predominantemente negativos de escenarios de la vida (como lo hacen hoy) y no tendrán que caminar una curva para sentirse felices.
Entonces, las causas de diversas desviaciones tienen una raíz común y, por lo tanto, es necesario llevar a cabo no una prevención separada (prevención del crimen, adicción a las drogas, etc.), sino introducir la medicina preventiva sistémica.
El vacío en el alma del niño debe llenarse, y para esto es necesario cambiar la sociedad, para comprender que sí, el papel de los padres es excelente en el desarrollo de las habilidades del niño, pero no vale la pena cambiar todo el grado de responsabilidad solo para con la familia. Además, es necesario crear un sistema de contrapesos a la influencia negativa de la familia, para que los hijos de padres desfavorecidos puedan crecer como seres humanos.
