Educar los sentimientos de un niño en la era del pensamiento clip
¿Se puede enseñar a un niño a experimentar sentimientos tan complejos y voluminosos como el amor, la compasión y la empatía, si hoy los placeres fáciles están disponibles más que nunca? ¿Querrá su hijo establecer vínculos emocionales con otros que requieran una inversión mental si puede hacerse amigo de un juguete electrónico inteligente?
La vida se mueve cada vez más más allá de las pantallas de los dispositivos. Trabaje - en la computadora, ocio - frente al televisor, en la carretera - en el teléfono inteligente. Flujo continuo de información, cambio rápido de imágenes, cambio brusco del tema del material. Nos acostumbramos a pensar en fragmentos, recordando solo las cosas principales, sin ahondar más en el problema o evento.
La era de la globalización y la estandarización, la era de la información, la era de la tecnología y las supervelocidades. Nuestro pensamiento clip es una especie de adaptación a nuevas condiciones de existencia. Hoy vivimos en medio de enormes flujos de información, trabajamos con matrices de datos que no tenemos tiempo de procesar. Y en las mismas condiciones estamos criando a nuestros hijos que dominan muchos dispositivos casi desde la infancia.
La falta de control parental sobre la presencia del niño en la Web, el filtrado estricto de la información en la que está inmerso el niño, complica significativamente el desarrollo del componente sensorial de una personalidad en crecimiento. Al estar constantemente inmerso en "juguetes", el niño no aprende a ponerse en contacto con las personas, a construir conexiones emocionales con ellas. Esto preocupa a muchos padres que intentan sin éxito devolver a su hijo al mundo real, para adaptarlo a la vida, mientras que el momento en que esto podría hacerse ya se ha perdido.
¿Se puede enseñar a un niño a experimentar sentimientos tan complejos y voluminosos como el amor, la compasión y la empatía, si hoy los placeres fáciles están disponibles más que nunca? ¿Querrá su hijo establecer vínculos emocionales con otros que requieran una inversión mental si puede hacerse amigo de un juguete electrónico inteligente? Intentemos resolverlo con la ayuda de la Psicología de vectores de sistemas de Yuri Burlan.
La indiferencia es un rasgo generacional
Incluso hace 30 años, ir al cine se consideraba un evento grandioso, y ver una caricatura era una rara suerte o una recompensa por el buen comportamiento. Ahora el niño se enfrenta a otro problema: elegir qué caricatura no ha visto todavía, qué juego no ha jugado todavía, cómo no se ha divertido todavía.
Gran parte del tiempo que antes estaba ocupado por la comunicación con los compañeros, la lectura de libros y los juegos activos está siendo reemplazado por actividades virtuales que no requieren ninguna habilidad de comunicación o la creación de una conexión emocional con otras personas.
La disponibilidad de casi cualquier entretenimiento, incluidos los más picantes y lejos de la alta calidad, una gran cantidad de programas humorísticos, dibujos animados, videos y actuaciones que ridiculizan las deficiencias o la vergüenza de otra persona, devalúa significativamente los sentimientos que experimentamos, emascula el esfera emocional, dejando atrás el vacío y la incapacidad de empatizar, especialmente en la psique del niño.
En busca de la luz y el placer primitivo, nosotros mismos a menudo vamos más allá de todos los límites. Entonces, la familia tuvo un accidente automovilístico debido a que la madre, mientras conducía, publicó en la red social una foto de su hijo en el asiento del automóvil. Además, la selfie más exitosa e impresionante puede ser la última en la vida de una selfie desesperada.
Mirando los teléfonos inteligentes, pasamos cada vez más, sin notar un anciano caído o un niño llorando. La indiferencia de los adultos se convierte en agresión y crueldad de la generación más joven. La indiferencia de la madre se convierte en la absoluta insensibilidad de la hija.
Sí, la lucha contra la tentación siempre ha sido difícil. La proximidad, accesibilidad y sencillez del entretenimiento tecnológico y virtual nos arrastra a la pereza, la inercia y la pasividad casi todos los días.
¡Pero! El secreto es que se trata principalmente de adultos. Es mucho más fácil para los niños hacer frente a tales adicciones hasta cierta edad; hasta que se forman, solo necesitan inculcar a tiempo la habilidad de disfrutar de la comunicación con las personas.
Nuevos niños - nuevos métodos
Nuestra nueva, extraña y sorprendente Generación Z, nacida después del 2000, se diferencia de sus padres, en primer lugar, en la fuerza de sus deseos. Para ellos, una implementación completa, poderosa y holística de las propiedades psicológicas innatas se convierte en una prioridad, sin importar con qué conjunto de vectores los dote la naturaleza.
Criar una generación con un potencial tan alto es un proceso difícil, responsable y muy emocionante. La alfabetización psicológica de los padres juega aquí un papel sumamente importante, que brinda una comprensión profunda del mundo interior del niño, sus deseos más profundos, necesidades urgentes y condiciones para el desarrollo óptimo de talentos.
Las peculiaridades del desarrollo de la psique del niño, los principios de educación de los sentimientos y los mecanismos de formación de restricciones culturales en los niños modernos se explican claramente por la psicología del sistema-vector de Yuri Burlan.
En el proceso de crecimiento, cada niño atraviesa esas etapas de desarrollo de la psique por las que ha pasado toda la humanidad durante más de un milenio. Hasta el final de la pubertad (hasta los 12-16 años) hay un proceso de desarrollo psicológico, después de la graduación, comienza la implementación de las propiedades del vector, que continúa durante toda la vida. En la vida adulta, una persona se da cuenta de sí misma en el nivel en el que sus propiedades lograron desarrollarse durante la infancia.
El proceso de desarrollo solo puede iniciarse con la sensación de seguridad conservada que la madre le da al niño. Un vínculo emocional fuerte con tu mamá es esencial. Solo entonces podremos seguir adelante y hablar sobre cualquier tipo de desarrollo psicológico.
En las condiciones de una educación sistémica adecuada, el método de la zanahoria funciona perfectamente. Cuando un niño adquiere la habilidad de darse cuenta de sus propiedades en un nivel superior de acuerdo con sus vectores, siente una satisfacción más fuerte y, por lo tanto, un placer más poderoso de sus acciones.
La experiencia emocional asociada con la interacción con otra persona es una realización de un nivel mucho más alto que un juguete en el teléfono.
Un libro leído por los padres en voz alta con expresión, que evoca compasión por los personajes, deja una impresión mucho más fuerte en un niño a una edad temprana que otra caricatura "sobre nada". Un árbol plantado con los padres o un comedero para pájaros cambia el foco de interés de las imágenes que parpadean en la pantalla a la vida silvestre. La participación en el cuidado de una abuela enferma o en ayudar a un vecino solitario forma la capacidad de sentir los sentimientos de otra persona, ser compasivo y compartir su bondad con la gente. Cada lágrima derramada por otra se convierte en un nuevo paso en el desarrollo de los sentimientos del niño.
La capacidad de amar es un arte real, y consiste, ante todo, en la capacidad de amar a las personas, en la capacidad de sentir y compartir el dolor ajeno y ponerlo por encima del propio. La capacidad de palabra y obra para ayudar a otra persona a afrontar el sufrimiento es el grado más alto de desarrollo de los sentimientos. El amor antes del autosacrificio es la cumbre del desarrollo del vector visual de la psique humana, que conlleva el mayor potencial emocional.
Es posible y necesario inculcar una cultura de la empatía, el valor de la compasión, cultivar el favor de los necesitados y los débiles en cualquier niño, incluso sin un vector visual. Después de todo, los altos valores culturales son la clave para la adaptación exitosa de una persona en la sociedad y una excelente ayuda para la implementación de cualquier propiedad psicológica al más alto nivel.
Viviendo en el corazon
Para los niños que tienen un vector visual, el desarrollo emocional se convierte en un proceso extremadamente importante de la formación de la psique hasta el final de la pubertad, las acrobacias aéreas en la manifestación de las propiedades de las cuales es la capacidad de sentir los sentimientos y experiencias de otra persona y compartirlas con él, ponerse en su lugar, sentir su dolor, como suyo.
Es para el desarrollo de un bebé visual que la ausencia total de momentos aterradores en su vida es extremadamente importante en la infancia. Ya sea leyendo cuentos de miedo, jugando en la oscuridad, dibujos animados o juguetes crueles, historias de terror y amenazas al estilo de “te dejaré aquí” o “ahora tu tío te llevará” y cosas por el estilo.
El vector visual, como todos los demás, se desarrolla desde un nivel primitivo hasta su completo opuesto. Desde el miedo a la muerte, que portaba toda persona primitiva y precultiva con un vector visual, hasta el amor desinteresado por las personas.
Asustado, el niño visual se detiene en su desarrollo, y empatizando con los demás, aprende a amar, sacando a relucir sus miedos y así deshacerse de cualquier fobia o pánico como basura psicológica en el futuro. El amor es la otra cara del miedo. O una persona le tiene miedo a todo y busca una y otra vez la confirmación de sus miedos, o adquiere la capacidad de amar, llenando su vida hasta los topes del más poderoso placer y deseo de crear.
Los niños modernos con un gran poder de deseos sienten instantáneamente la posibilidad de un placer más poderoso y se aferran a él, sin aceptar menos en lo sucesivo. Por tanto, no es difícil educar los sentimientos en la nueva generación. Lo principal es comprender los deseos del niño y ofrecerle un pan de jengibre más delicioso.
La eficacia de la educación sistémica de los niños puede evaluarse exclusivamente por los resultados sostenibles de la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos durante la formación. Puede leer los comentarios de los alumnos aquí.
Todos los secretos y características de la educación de los sentimientos en los niños modernos se pueden aprender en el entrenamiento de Yuri Burlan. Regístrese para las próximas conferencias en línea gratuitas sobre psicología vectorial sistémica aquí. Entrada gratis.
