¿Y si el niño no quiere aprender?
Mi hijo no quiere estudiar. Lo hemos intentado todo. Castigado, prohibido, animado. No escucha a nadie, ni a los padres ni a los profesores. La última esperanza eres tú, psicóloga. ¡Dile que empiece a aprender! Es un vago, ¡haz que se tome la cabeza!
Mi hijo no quiere estudiar. Lo hemos intentado todo. Castigado, prohibido, animado. No escucha a nadie, ni a los padres ni a los profesores. La última esperanza eres tú, psicóloga. ¡Dile que empiece a aprender! Es un vago, ¡haz que se tome la cabeza!
Eh, ¿por qué no les dan a los psicólogos una varita mágica? Los padres esperan que una tía que no esté familiarizada con el niño le diga algo en algún momento que le apasione hacer su tarea y se convierta en un excelente estudiante.
A menudo, los intentos del psicólogo de encontrar la verdadera razón de la falta de voluntad del niño para aprender e incluso un indicio hacia los adultos, lo que están haciendo mal en su educación, llevan a los padres a concluir que la psicología y el psicólogo mismo son incapaces.
Mientras tanto, sin comprender las razones profundas del comportamiento del niño, el comportamiento de los padres, no será posible resolver el problema de la falta de voluntad del niño para aprender. Esta es solo una manifestación externa de un problema oculto a la vista. El brote que brotó. Pero de qué semilla, la formación "Psicología de vectores de sistemas" de Yuri Burlan ayuda a un psicólogo moderno a aprender.
No es solo un niño
Tenga en cuenta que el problema “mi hijo no quiere aprender” no lo abordan aquellos padres cuyos hijos faltan a la escuela, no hacen sus deberes, pasan tiempo en la calle sin restricciones. Estos padres tienen su propia vida ocupada, en la que la cuestión de cómo aprende su hijo tiene poca importancia. Estos son dos extremos de los padres: desde la total indiferencia hacia el éxito educativo del niño hasta el control total sobre cada grado. En cualquier caso, el niño a menudo lo pasa mal, y las consecuencias que esto causará en el desarrollo del niño dependen de sus vectores (propiedades innatas de la psique). Sucede que todo está en orden, pero muchas veces no.
¿Por qué los padres eligen este o aquel método de crianza? Así es, su elección a menudo se basa en sus ideas sobre la corrección, en las buenas intenciones y depende de su estado interior. El cuidado excesivo y el control excesivo es una especie de compensación por sus deficiencias mentales por parte de los padres a través del niño. Es decir, con la ayuda de un niño, los padres obtienen, la mayoría de las veces sin darse cuenta, lo que reciben menos en la vida escolar. Entonces, una mamá o abuela anal se sienta en casa, no se da cuenta de sí misma como una profesional en su campo, o algunas de ellas no tienen una vida personal, y luego quiero compensar la falta de realización de sus propios deseos a través de un niño, haciendo de él y de su éxito el sentido de su vida, a veces el único el sentido de su existencia.
Es genial cuando los padres son personas autosuficientes que se conocen a sí mismos y saben cómo aliviar el estrés sin sublimación en el niño. Las conferencias gratuitas sobre psicología vectorial sistémica, en particular, son una de las formas más efectivas de ayudar a los padres a darse cuenta de sus deficiencias mentales y, sin perjuicio de los demás, aprender a aliviar la tensión interna y la insatisfacción con la vida.
Sin libertad, sin responsabilidad
Un niño es una persona pequeña. Los padres deben proporcionar al niño dos cosas importantes para su pleno desarrollo: un sentido de seguridad y protección y una comprensión de sus características mentales internas. Cada año, el niño crece, adquiere nuevas habilidades, habilidades que necesita para la vida adulta. La tarea de los padres es ayudar en el paso de la socialización, el crecimiento del niño, y no obstaculizarlo.
Debe tener la oportunidad de ser independiente y responsable de su elección. Enséñele a leer, no a leerle al niño. Enseñarle a resolver problemas, no a resolverlo usted mismo. Enséñele a hacer las tareas por su cuenta, no las haga usted mismo y no convierta las tareas en un infierno para usted y su hijo.
Ya desde la niñez, brindarle al bebé su espacio, explicarle sus deberes y apoyar su implementación con la correcta aprobación. Es decir, no necesitas alentar al gato con un hueso, como un perro, y luego esperar la gratitud y ofenderte en caso de disgusto o rechazo de tu aliento. La psicología de vectores de sistemas en esto también ayuda a no equivocarse. La diferenciación de los niños según sus vectores innatos permite a los educadores elegir formas de aliento que sean significativas para el niño.
De afuera hacia adentro
El diagnóstico general "el niño no quiere aprender" tiene diferentes razones para diferentes niños. Al mismo tiempo, la raíz del problema es la relación existente entre el niño y sus cuidadores.
No elegimos a los niños como ellos hacen a los padres. Además, sus propiedades innatas pueden diferir de las nuestras, y no son nosotros en absoluto en la estructura de su psíquico, en el rango de sus habilidades. Al elegir una escuela para ellos a través de ellos mismos, un círculo es una forma directa para que el niño odie el aprendizaje. Y tantos factores externos diferentes contribuyen a la extinción del deseo de aprender de los niños modernos: la prioridad de la cultura de masas, la calidad de la educación, los maestros no profesionales, una sociedad degradante, etc.
Es difícil encontrar una buena escuela adecuada para un niño, pero cuando conoce las características internas de su hijo, es fácil tomar la decisión correcta. Envíe al niño de la piel-visual a aprender a bailar, a tocar la guitarra, no a lecciones de kárate. Un chico sensual, gentil y emocional será perfectamente capaz de revelar su potencial natural en la creatividad y estará completamente sin trabajo en clases que requieran otras cualidades: masculinidad, fuerza física, paciencia, la capacidad de golpear a otra persona.
Para resumir lo anterior: si un niño no quiere aprender, es necesario trabajar tanto consigo mismo como con sus padres. A veces, un cambio en las ideas de los padres sobre su propio hijo resuelve por completo el problema, comienzan a ver no al niño que han dibujado para sí mismos, sino a un niño real con sus fortalezas y debilidades. Dejan de exigirle lo que está más allá de sus capacidades. Saltar por encima de tu cabeza es poco realista y peligroso para la psique del niño.
Los padres siempre tienen una opción: seguir siendo sofisticados, ser inteligentes con su hijo para obtener los resultados que necesitan en sus estudios y esperar que esos trucos no sean dolorosos para la psique del niño, o pasar tiempo estudiando psicología. para comprenderse a sí mismos y a su bebé, convertirse en su asistente en el difícil camino de crecer, encontrar un lugar digno en este mundo.
