Educación sexual: lo que los niños deben saber
Para comprender cuán traumáticos son los errores en la educación sexual y la promoción de la homosexualidad entre los niños, hay que imaginar todo el sistema de coordenadas en el que se está gestando este problema para la psique aún en desarrollo del niño …
En algunos países, no te sorprenderán las lecciones de educación sexual en las escuelas donde se habla en detalle de la sexualidad. De la atracción a las relaciones sexuales reales. Se están considerando todas las opciones posibles, en algunos lugares incluso se propone elegir sus roles de género, para probar diferentes formas de relaciones en la práctica. Promueven la homosexualidad entre los niños utilizando el ejemplo de los cuentos de hadas sobre la felicidad de dos príncipes, en lugar de los amantes tradicionales de un príncipe y una princesa.
En Rusia, la promoción de la homosexualidad está prohibida, pero de vez en cuando se plantea la cuestión de la elección de la identidad de género y, en un sentido más amplio, la educación sexual y la educación sexual para adolescentes. Las razones son obvias: relaciones sexuales precoces, embarazos precoces. ¿A qué edad para hablar de ello, si hoy es temprano y mañana será demasiado tarde? ¿Debería y cómo decirle a los niños sobre la homosexualidad? Después de todo, ven películas extranjeras y, inevitablemente, surgen preguntas para ellos.
Si al niño se le prohíbe por completo todo lo relacionado con la sexualidad, es posible el efecto contrario: un aumento prematuro del interés del niño en estos temas.
Para comprender cuán traumáticos son los errores en la educación sexual y la promoción de la homosexualidad entre los niños, hay que imaginar todo el sistema de coordenadas en el que se está gestando este problema para la psique aún en desarrollo del niño. Consideremos todos los componentes de la pregunta, utilizando los conocimientos de la formación "Psicología de vectores de sistemas" de Yuri Burlan.
Educación sexual de los niños: sexualidad infantil
A menudo pensamos que los niños "entienden todo". Eso sí, desde temprana edad ven la relación de los padres y las escenas de películas para adultos no pasan por ellos. Incluso en los cuentos de hadas, a menudo escriben sobre el amor. No hay que olvidar un solo hecho decisivo: la sexualidad infantil es infantil, el niño no necesita el acto sexual en sí. Por tanto, la educación sexual debe estar dirigida exclusivamente al desarrollo del componente sensorial-emocional sin hacer énfasis en la fisiología.
El niño no comprende la palabra "sexo", para él es una cercanía sensual, emocional. Incluso mientras se masturba, el niño simplemente examina su cuerpo, descubre que diferentes partes del cuerpo tienen diferente sensibilidad. No se sigue del deseo de masturbarse que el niño esté dispuesto a asociar esta acción con la niña. Los juegos de niños "doctor" también tienen como propósito solo el estudio de las diferencias, y de hecho, también a mí mismo - ¿en qué soy diferente? Estas son las primeras lecciones de educación sexual, donde no se permiten adultos.
A nivel de la psique, un niño no tiene "comprensión" de la fisiología del proceso, incluso cuando distingue completamente entre el sexo de los demás y ha visto durante mucho tiempo diferencias en los genitales de sus compañeros. Sí, tiene una suposición de cómo sucede todo, pero NECESIDADES y DESEOS físicos - no. La naturaleza se ha encargado de este mecanismo para todos los seres vivos.
Sin embargo, si el niño recibe información sobre el sexo con todos los detalles de la mecánica del proceso, entonces para su psique se convierte en un gran estrés. Hasta el final de su desarrollo psicosexual. Esto es especialmente peligroso cuando los padres se convierten en la fuente de información sobre el sexo. Se viola la prohibición natural básica del incesto. De aquí viene la vergüenza y el rechazo. Inconscientemente, el niño siente que es imposible hablar de estos temas con sus padres, y su psique está protegida por el pensamiento: "Mis padres nunca hacen esas cosas".
Educación sexual para niños y niñas
Incluso la primera suposición acerca de ESTO causa una fuerte angustia emocional. Por ejemplo, cuando un niño escucha por primera vez una palabra abusiva. (Las malas palabras son palabras sobre lo sexual). A raíz de estas emociones infantiles, es muy importante que los padres no interrumpan la formación del niño de una idea de las relaciones adultas como una continuación natural y puramente íntima del amor entre un hombre. y una mujer. Un error en este punto inevitable de la educación sexual afectará enormemente a toda la vida posterior del niño y su visión del sexo, ya sea como un acto sagrado de amor o como algo vulgar, un animal.
Y de una forma comprensible, los padres no deben preocuparse por esto, el niño recibirá la información necesaria sobre la fisiología de las relaciones sexuales de los niños "más avanzados" en la escuela, en el patio o en el jardín de infancia. Esta es la opción más correcta y natural para obtener información “de dónde vienen los niños”. Es un error pensar: "Es mejor decirlo nosotros mismos, hasta que el matón del vecino Kolka lo haya dicho".
También es un gran error que la educación sexual de niños y niñas sea diferente, o que se necesiten clases con diagramas visuales detallados en la escuela. La sexualidad humana, a diferencia del apareamiento animal, es un proceso muy íntimo. Cuando se exhibe cualquier relación, se devalúa. Las lecciones de educación sexual deben ser sobre educación sensorial, no sobre mecánica.
A partir de los tres años, el niño (a excepción de los niños y niñas con visión cutánea) comienza a sentir la vergüenza de tener genitales desnudos. Si esta vergüenza se "destruye" mostrando cómo los tíos y tías adultos se involucran en "esta cosa simple", entonces no habrá lugar para el desarrollo de la sensualidad, la verdadera sexualidad humana tal como es. Después de todo, la sexualidad humana es, ante todo, prohibiciones, de las que hablaremos con más detalle más adelante.
Cuando la sensualidad no se desarrolla, la intimidad de la sexualidad se pierde, se reduce al nivel del apareamiento animal, luego una persona pierde la oportunidad de disfrutar plenamente del acto sexual. Uno de los objetivos de la educación sexual para los niños es mantener y desarrollar adecuadamente los sentimientos de vergüenza. De lo contrario, nos enfrentaremos al hecho de que una persona se avergonzará de mostrar ternura, revelar sus sentimientos, compartir con una pareja o incluso simplemente confiar en él. Y, por ejemplo, tener relaciones sexuales en público o cambiar de pareja como guantes sin ningún sentimiento de ternura no es una vergüenza.
Desarrollo de la sexualidad humana
Han pasado más de mil años desde que la sexualidad humana se separó del proceso de reproducción animal y dejó de ser exclusivamente procreación. La sexualidad es mucho más que un proceso mecánico y una variedad de posiciones. En primer lugar, la sexualidad humana se trata de sentimientos y, curiosamente, puede parecer a primera vista, limitaciones. Estas leyes fundamentales están integradas en la psique humana y regulan no solo las relaciones sexuales en sí mismas, sino todo el comportamiento en la sociedad. Para que la sociedad misma se conserve y se reproduzca en el futuro.
Un hombre es tabú en su atracción por los niños y su género. Una mujer está limitada en su comportamiento por la modestia, para que los hombres no se maten entre sí, como animales que luchan por una hembra. La etapa final en el desarrollo de la sexualidad humana en general y la educación sexual de los adolescentes en cada caso particular puede ser considerada una restricción por cultura. La cultura no solo limita las acciones que pueden conducir a la muerte, sino que también brinda una oportunidad adicional de disfrute: la sensualidad.
Solo el desarrollo de la sensualidad, como base de la educación sexual, garantiza el desarrollo de la sexualidad plena. La sensualidad desarrollada le da a una persona inmunidad contra la vulgaridad y ayuda a crear una relación verdaderamente fuerte y de confianza. Relaciones basadas en la cercanía emocional e intelectual, el parentesco espiritual, la empatía. Y la atracción misma se convierte en la base sobre la que se construye el amor.
Para el desarrollo de la sensualidad desde una edad temprana, la literatura clásica es la más adecuada. Pero debes enseñarle a un niño desde la infancia. Es una herramienta ideal para la educación sexual de niños y adolescentes, desarrollando el buen gusto y la imaginación. La literatura clásica apropiada para la edad da la primera idea de amor, desinterés, lealtad, ternura y otros sentimientos elevados, sin los cuales el amor pierde su significado. Para un niño, estas son experiencias emocionales mucho más fuertes que los posibles contactos sexuales.
Esto es especialmente importante si no se establece la conexión emocional con los padres y el niño no recibe una sensación vital de seguridad y protección en la familia. O el medio ambiente deja mucho que desear. En este caso, los libros pueden convertirse en la única fuente de la dirección correcta de la educación sexual, el medio ambiente y, en gran medida, proteger contra la mala suerte. Normalmente, la sensación de seguridad y protección que la madre inicialmente le da al niño es la base sobre la que se produce el desarrollo de las propiedades que marca la naturaleza. Solo de esta manera el desarrollo sexual, como el proceso natural de maduración humana, tiene lugar de forma natural y sin demora.
El costo de los errores de educación sexual en los niños
Quizás el niño algún día pregunte a los padres por qué se besan los tíos. Para responder correctamente, los propios padres deben comprender el mecanismo de formación de esta atracción. Para ello, es necesario distinguir entre los requisitos previos para elegir tales relaciones. Este conocimiento también será necesario para evitar errores críticos en la educación sexual de los niños.
Hay muchas opiniones, pero con precisión matemática la razón de las relaciones homosexuales se explica solo en la formación de Yuri Burlan "Psicología del sistema-vector". De cara al futuro, diremos que solo dos tipos de hombres entablan relaciones homosexuales:
- Titulares de los vectores del ligamento visual-cutáneo
- Dueños del vector anal
Solo estos últimos, con ciertas peculiaridades de desarrollo y educación sexual, de los que hablaremos en detalle más adelante, experimentan una atracción real por los chicos. Los primeros carecen de un componente animal en la psique. Esto es lo que permite a los niños de piel visual usar la sexualidad "ilimitadamente" para preservar sus propias vidas. Pero la elección de las relaciones homosexuales, ya sea para unos u otros, no es una norma dada, sino el resultado de frustraciones en el vector anal o miedos en lo visual.
Al mismo tiempo, la homosexualidad es una patología más social que individual. El niño no es libre de elegir el entorno para su desarrollo, no puede influir significativamente en el proceso de su propia educación sexual y en el adolescente. Incluso en la edad adulta, sin darse cuenta de sus verdaderos deseos, es imposible hacer una elección independiente del destino. Por lo tanto, no tiene sentido considerar a los hombres que han elegido tal relación como culpables de elegir.
Lecciones de educación sexual: ¿propaganda o educación?
Debo decir que las lecciones de la educación sexual en sí mismas ya son la promoción del sexo entre niños y adolescentes. En principio, no son necesarios. La educación de los sentimientos debe tener lugar en la escuela, en las lecciones de literatura y lengua, a través del ambiente general en la escuela, una actitud galante hacia las niñas, etc. Cuando un adulto cuenta y muestra películas a los niños sobre la fisiología del sexo, el niño experimenta la experiencia interior más fuerte: la vergüenza. No sin razón Freud señaló el efecto traumático de un niño al observar a sus padres durante el coito.
Volviendo a la esencia de la educación sexual, destacamos los puntos más importantes:
- La sexualidad de un niño hasta la plena pubertad y mentalidad es infantil, es decir, es autodirigida y no necesita pareja.
- Hasta la pubertad, el niño aún no está preparado para esta acción, no solo físicamente, sino, sobre todo, mentalmente. La psique del niño percibe la información prematura sobre la fisiología de las relaciones sexuales como algo repugnante, vergonzoso e incluso inaceptable.
- El celo excesivo en los intentos de diversificar y "profundizar" la educación sexual puede afectar seriamente y negativamente el desarrollo psicosexual natural de un niño.
- El desarrollo de la sensualidad, el desarrollo oportuno de las restricciones culturales es una defensa natural contra la actividad sexual temprana, la promoción de la homosexualidad y otras influencias negativas.
Aprenderá más sobre la psique humana y cómo evitar errores en el desarrollo infantil, en particular en la educación sexual, en la capacitación en línea gratuita de Yuri Burlan "Psicología del sistema-vector".
Continuación: "Educación sexual para adolescentes: por qué un niño se vuelve gay"
