Programa para el desarrollo de niños con autismo basado en la psicología sistema-vector de Yuri Burlan
Presentación en el Congreso Internacional de Taganrog
En febrero de 2016, en el Instituto AP Chéjov Taganrog, se llevó a cabo el III Congreso Internacional "Continuidad entre la educación preescolar y primaria en el contexto de la implementación del estándar educativo estatal federal", en cuyo marco se desarrolló la sección "Experiencia en el diseño de un entorno educativo único inclusivo (integrado) "… En la sección se realizaron una serie de informes, basados en el concepto de psicología de vectores de sistemas de Yuri Burlan.
El jefe de la sección, Candidato de Pedagogía, Profesor Asociado del Departamento de Pedagogía General, Jefe del laboratorio "Niño Especial", A. V. Vinevskaya presentó un programa de desarrollo para niños con autismo "Pajarito". En la versión impresa, la revisión del programa fue publicada en el artículo “Sobre la cuestión de los métodos basados en el paradigma de la psicología del sistema-vector de Yuri Burlan: Presentación del programa Small Bird para niños con autismo” en la revista Ceteris. Paribus. 2016. No. 1-2. S. 40-48.
El programa propuesto recibió críticas positivas del candidato de ciencias pedagógicas Lopatkin E. V. y el doctor en ciencias pedagógicas Grebenshchikov G. F., fue certificado en el sistema de certificación voluntaria de publicaciones educativas-metódicas y científicas en el campo de la educación general. El certificado de conformidad indica que el programa cumple con los requisitos metodológicos, pedagógicos, ergonómicos establecidos en el ND MTB RAO 3 - 2006 “Base educativa y material de una institución de educación general. Parte III. Requisitos pedagógicos y ergonómicos de los materiales didácticos . GRNTI - 14.29.09: Métodos de enseñanza y educación en escuelas especiales e instituciones preescolares para niños con discapacidades del desarrollo. FGOS DO, aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia No. 1155 del 17 de octubre de 2013.
En su discurso en la conferencia, E. Astreinova, psicóloga del centro familiar Otrada Orthodox en Donetsk, resumió su propia experiencia de trabajar con las familias de niños autistas y señaló la importancia de la psicología del sistema-vector de Yuri Burlan tanto para diagnosticar el autismo como para construyendo la ruta correcta de desarrollo de un niño autista.
Uno de los resultados de la implementación del programa es la próxima apertura de un sitio experimental en una escuela especial en Taganrog; también se planean conferencias para maestros y padres sobre el contenido del programa.
Continúa el trabajo científico en esta dirección. Se han escrito varios artículos científicos (uno de ellos: "Aplicación práctica de la psicología de vectores del sistema de Yuri Burlan para la integración sensorial de niños con trastornos del espectro autista"), se está trabajando en un libro sobre el autismo, que describirá un enfoque sistemático a estudiar las causas del autismo y trabajar con autistas.
En resumen, podemos decir que los métodos tradicionales dan un efecto insuficiente en el proceso de interacción correccional y pedagógica con niños con diversos trastornos del desarrollo. La psicología del sistema-vector de Yuri Burlan permite apuntar y utilizar métodos adecuados de interacción con niños con trastornos del desarrollo, evitando un largo período de "molienda" y selección aleatoria de posibles métodos y medios correctivos efectivos.
En cuanto al trabajo con niños específicamente, gracias al nuevo conocimiento sobre una persona - la psicología sistema-vector de Yuri Burlan - es posible construir una trayectoria prometedora para la integración de un niño con autismo, apoyándose en el conocimiento sobre las características de cada uno. vector.
