¡Hola 1 de septiembre! Lo que le falta a un niño inteligente en la escuela
Incluso si un niño en la escuela en casa recibe un excelente desarrollo de sus habilidades intelectuales, los padres deben pensar si el conocimiento, las habilidades y las habilidades son los únicos componentes de la felicidad en la vida. Después de todo, si lo piensa, puede ver claramente que la felicidad consiste en las relaciones con otras personas: con un ser querido, con familiares y amigos, con colegas y conocidos.
Por delante está el 1 de septiembre: el tan esperado Día del Conocimiento, el comienzo de un nuevo año académico, otro año de descubrimientos asombrosos, ¡otro paso hacia la edad adulta!
Entonces, ¿por qué a la enérgica pregunta de los adultos: "Bueno, faltaste a la escuela?" - ¿A menudo los niños desvían la mirada hacia un lado y ponen una cara triste? ¿Quizás son perdedores y simplemente no quieren estudiar?
Demasiado inteligente para la escuela
El problema es que hay muchos niños superdotados y desarrollados entre los niños a los que no les gusta la escuela. Estos niños consideran que el tiempo que pasan en la escuela es una pérdida. Se sienten más inteligentes que otros niños de su clase. Lo que la clase aprende en la lección, estos chicos lo saben desde hace mucho tiempo, no necesitan repetir lo mismo diez veces, aprenden nueva información la primera vez. Su vida real y su desarrollo comienza después de las lecciones escolares: círculos, clubes deportivos, clases de inglés, música, programación y mucho, mucho más que no se enseña en una escuela moderna. Y a menudo se produce una situación paradójica cuando un niño superdotado no trabaja bien y está francamente aburrido en la escuela y sobrecargado con actividades adicionales fuera de la escuela.
Por regla general, se trata de niños con un vector de sonido o un conjunto de vectores sonoro-visual. Su capacidad para aprender es realmente superior a la de la mayoría de las personas. El plan de estudios escolar estándar es demasiado fácil para ellos, por lo que los padres a menudo tienen que devanarse la cabeza cuando un niño así vuelve a hacer la pregunta:
“¿Por qué necesito la escuela? Ya sé todo esto o puedo aprenderlo yo mismo"
Los padres avanzados, al ver el "sufrimiento" de los niños encantadores y cuidar su pleno desarrollo intelectual, sacan a esos niños de la escuela para transferirlos a la educación en casa. Afortunadamente, Internet ahora está repleto de programas de capacitación y cursos sobre cualquier tema.
Pero en el hogar, a menudo surgen nuevas dificultades: sin una buena organización por parte de los padres, la educación en el hogar se convierte en inactividad en el hogar, es decir, sentarse las 24 horas del día en la computadora con un descanso para círculos y secciones, cuyo interés se está debilitando, ya que la computadora atrae cada vez más.
Pero incluso si este no es el caso, y el niño es educado en casa con un excelente desarrollo de sus habilidades intelectuales, los padres deben pensar si solo el conocimiento, las habilidades y las habilidades son los componentes de la felicidad en la vida. Después de todo, si lo piensa, puede ver claramente que la felicidad consiste en las relaciones con otras personas: con un ser querido, con familiares y amigos, con colegas y conocidos.
¡Me molestan
Privar a un niño sano de gritar, correr, no muy inteligente, desde su punto de vista, compañeros de clase es exactamente lo que él quiere conscientemente. Anteriormente, los compañeros que lo rodeaban no estaban muy contentos con él en términos de comunicación, pero ahora parecen completamente innecesarios. Desde pequeño, sintiendo su superioridad intelectual, un niño sonoro-visual puede mostrar arrogancia hacia sus compañeros, y estos, a su vez, tampoco quedan endeudados. El deseo de comunicarse desaparece y, junto con ello, se pierde la ya frágil capacidad de entablar relaciones.
El niño se cierra en su mundo. El egocentrismo en el vector sonoro lo separa del mundo circundante, creando la ilusión de su propio genio. Los padres a menudo no comprenden que si este caparazón de egocentrismo no se rompe antes del final de la pubertad, en el futuro tendrán que enfrentar problemas más difíciles que la simple falta de voluntad para ir a la escuela: depresión, adicción a la computadora, falta de voluntad e incapacidad para interactuar. con otras personas.
Por lo tanto, sea cual sea su decisión sobre el aprendizaje, debe hacer todo lo posible para despertar en el niño el deseo de comunicarse y el interés en otras personas. Cómo hacer esto se explica en detalle en la formación "Psicología de vectores de sistemas" por Yuri Burlan.
¿Por qué está gritando? Porque ella se siente mal
Cada comportamiento tiene sus propias razones y, si las comprende, no hay lugar para la hostilidad. Al construir una relación de confianza con un niño, debe explicarle las razones de las acciones de otras personas, mostrar las diferencias entre unas personas y otras, evocar simpatía y empatía.
Por ejemplo, como aquí:
- ¿Te sientes mal en la escuela porque te parece que la maestra está gritando todo el tiempo? ¿Por qué crees que grita?
- ¿Porque los niños no obedecen? Y ella no sabe qué hacer, cómo calmar a la clase, ¿verdad? Resulta que se siente mal. La gente suele gritar cuando se siente mal.
- Puedes sentir lástima por ella o de alguna manera ayudarla a que se sienta bien.
A las personas sensatas les gusta pensar y pensar sobre las razones por las que estarán interesadas. Y muy útil. Además, si puede decirles sistemáticamente las respuestas exactas sobre las razones del comportamiento de las personas.
Para entender - para ayudar …
El propio niño sónico necesita crear condiciones para la ecología sonora de la casa para que no haya gritos ni ruidos fuertes, es deseable que desde la infancia aprenda a escuchar los sonidos de la música clásica. Esto entrenará su cerebro para concentrarse en el exterior, en el mundo que lo rodea, y no en sí mismo. Y, por supuesto, la forma más segura de que cualquier niño lo haga bien es que se sienta seguro y protegido.
Con todas las habilidades sobresalientes de un niño con un vector de sonido, uno no debe exigirle excelentes calificaciones en todas las materias. Los especialistas en sonido suelen mostrar algún tipo de selectividad de intereses: renuncian a algo con toda su pasión y algo simplemente no se puede obligar a enseñar.
Acuda al maestro y pídale que le dé a su hijo tareas adicionales en el salón de clases para que no tenga la ilusión de su propio genio. No intente "disuadirlo" de los eventos escolares: días deportivos, conciertos, competencias. Quizás a tu ingeniero de sonido no le gustará la revisión de la afinación y las canciones, pero ¿quién mejor que él defenderá el honor de la clase en el concurso de proyectos científicos y olimpiadas?
Es importante que el niño comprenda que no es “un niño en sí mismo”, sino parte de algo más grande: una clase, una ciudad, un país. Que sus logros y méritos no le pertenecen solo a él, que al darse cuenta de sus habilidades, sirve a la Patria, la felicidad y la salud de otras personas.
Estos pensamientos pueden parecer algo utópicos. Pero esta es la única forma de convertir a un genio en una persona mentalmente sana. De lo contrario, la vida de un niño o adolescente sano está bajo una seria amenaza, no siempre percibida, de depresión y suicidio. Hay muchos ejemplos tristes.
Es muy importante comprender a su hijo. Entonces sabrás cómo dirigirlo sin violar su independencia y sin contradecir sus deseos naturales, ayudándote a desarrollar lo mejor que hay en él.
¿Su hijo quiere ir a la escuela? Si no es así, ¿sabe por qué?
