Clases para preparar a los niños para la escuela: fáciles, interesantes, sistemáticas
La socialización del niño, su capacidad para interactuar en el equipo de niños, con los adultos, la capacidad de percibir adecuadamente los nuevos requisitos y vivir de acuerdo con las nuevas reglas juegan un papel importante en la determinación del nivel de preparación psicológica de los niños para la escuela por parte de un psicólogo escolar..
- ¿Ya te preparaste para la escuela?
- Compramos un diario y un cinturón …
¿Los padres necesitan gastar dinero (y mucho), tiempo (que ya no es suficiente) para llevar a un niño en edad preescolar a clases y prepararlos para la escuela? Aquellos que imparten estas clases para preparar a los niños para la escuela, comprensiblemente, responden que asistir a clases es casi obligatorio para todos. Y asustan al niño con el fracaso del niño en el futuro, que no podrá dominar un programa complejo sin una preparación preliminar, a partir del primer grado. Y luego su retraso crecerá como una bola de nieve. Otro argumento de peso (ilegalizado) - "quien no va a la preparación para la escuela, no entrará en nuestra institución educativa".
Para muchos padres, esta es una razón suficiente para enviar a un niño a clases de preparación escolar. Otros están convencidos de la necesidad de asistir a clases preparatorias por la propia situación de la educación rusa: después de todo, las reformas están en pleno apogeo (se están introduciendo estándares educativos estatales federales, se está introduciendo un nuevo estándar para maestros profesionales, etc.), otros niños Se han ido (enojados, agresivos, incomprensibles), la sociedad ha cambiado (cada vez más se encamina hacia la degradación moral).
Propongo comprender el significado semántico de las clases preparatorias para la escuela: ¿qué le dan a los niños y a qué deben prestar atención? ¿De qué forma es mejor preparar a un niño para la escuela: contratar a un tutor o preferir lecciones en grupo, o los padres mismos pueden hacer frente a una tarea similar?
¿Por qué es importante preparar a los niños para la escuela?
Entonces, la mayoría de los padres creen con razón que para que la relación de un niño con la escuela se desarrolle favorablemente, es necesario preparar a los niños para la escuela con anticipación.
Sin embargo, debe entenderse que la preparación de los niños para la escuela depende no solo de si los niños han aprendido a leer y escribir antes de la escuela, sino de si saben inglés. Los conocimientos, habilidades y habilidades adquiridos no garantizan la seguridad de los niños en la escuela. Otra cosa es importante aquí: la preparación psicológica de los niños.
La socialización del niño, su capacidad para interactuar en un equipo de niños, con los adultos, la capacidad de percibir adecuadamente los nuevos requisitos y vivir según las nuevas reglas juegan un papel importante en la determinación del nivel de preparación psicológica de los niños para la escuela por parte de un psicólogo escolar.
Difícil de preparar, fácil de escolarizar
Parafraseando la frase del gran comandante ruso A. V. Suvorov "Es difícil aprender, fácil en la batalla", podemos decir que las clases para preparar a los niños para la escuela son una especie de puente entre el jardín de infancia y la escuela primaria. La cuestión de la consistencia de los programas educativos de las instituciones preescolares y el programa según el cual el niño estudiará en la escuela primaria no es para nada ociosa, ya que el éxito del estudiante dependerá de la primera vez que escuche sobre un tema, intenta él mismo en cualquier habilidad o ya estaba en su experiencia previa. Por otro lado, al dominar ciertos temas, existe el peligro de que ya no le interesen en la escuela: “para qué ir a la escuela, eso ya lo sé”.
Según el análisis de la situación en la escuela primaria rusa (la transición a los estándares de segunda generación, la existencia de una elección de varios programas a discreción del maestro), el contenido del desarrollo de lecciones para preparar a los niños para la escuela dependerá a qué escuela asiste el niño, a qué maestro de primaria específicamente. Y en ausencia de una información tan precisa, los padres corren el riesgo de no adivinar el contenido de las clases para preparar a los niños para la escuela. Las clases pueden resultar inútiles e incluso perjudiciales: en lugar de un interés por aprender, por aprender, por ir a la escuela con alegría, observamos pereza, apatía y falta de ganas de ir a la escuela.
Cómo preparar a los niños para la escuela
Entonces, para la correcta preparación de los niños para la escuela, los padres deben saber que en esta etapa del desarrollo de la personalidad del niño, la socialización es importante. El desarrollo del pensamiento lógico, abstracto y las habilidades intelectuales del niño pasa a un segundo plano. Aquí debe entenderse que, además de una cierta psicología de los niños en edad escolar primaria, también hay características individuales de un niño en particular.
Todos los niños nacen diferentes. Parece una frase trillada, comprensible para todos, pero en realidad seguimos ajustando a todos los niños al mismo tamaño, presentándoles los mismos requisitos. Dime, ¿qué padre es capaz de distinguir a un niño de otro por sus propiedades mentales internas: los vectores? ¡Pero padres, muchos psicólogos no pueden! Mientras tanto, al distinguir las características mentales de los niños, podemos crear para ellos las condiciones más cómodas para su desarrollo.
Entonces, un niño con un vector anal, difícil de adaptarse a los cambios, dotado de una psique rígida por naturaleza, necesita una preparación preliminar para el éxito en la escuela. Es importante para él familiarizarse con la escuela, con el maestro, con los niños de la clase y dominar las habilidades educativas básicas. El programa moderno no prevé un estudio minucioso de los temas (que es tan necesario para los niños con un vector anal), y aprender "galopar por Europa" puede causar dificultades de adaptación, atascarse.
A modo de comparación, los niños con un vector de piel pueden acostumbrarse rápidamente a todo, y el factor novedad no les causa estrés, como una persona anal, sino curiosidad. Las acciones exitosas de los padres de un niño anal son: conversaciones frecuentes sobre los próximos cambios en la vida de un niño en edad preescolar, caminatas por la escuela, grabando y asistiendo a cursos preparatorios para la escuela, que son impartidos por su futuro maestro y donde sus futuros compañeros de clase. Vamos.
Así, el conocimiento de las inclinaciones innatas de su hijo y las características psicológicas de la edad permitirá a los padres evaluar la preparación de sus hijos para la escuela y comprender si necesitan acudir a consultas sobre la preparación de los niños para la escuela o si es mejor (más útil, más productivo) para pasar este tiempo visitando, digamos, pintura escolar para niños.
Escuela para niños difíciles
No hay niños naturalmente difíciles. Los errores de padres y profesores en la educación los convierten en tales. La naturaleza nos da una nueva generación, y no la desarrollamos, sino que la paralizamos, recibiendo un monstruo moral en lugar de un genio. En este sentido, la escuela también es una “fragua del futuro”. ¿Por qué los niños faltan a la escuela? Hay muchas razones, pero la más global radica en la falta de comprensión de la psicología de los niños, sus necesidades y valores. El tiempo es diferente y otros niños, y todos están tratando de enseñar-enseñar la mente-mente con los métodos del abuelo.
Las características psicológicas de los niños en edad escolar superior, la psicología de los niños en edad escolar se revelan desde un lado completamente diferente cuando se aplica el conocimiento de la psicología del sistema-vector de Yuri Burlan en la práctica. Resulta que la adaptación de los niños a la escuela será indolora si conocemos sus propiedades innatas y actuamos, claramente conscientes de estas características individuales.
El trabajo de un psicólogo con niños difíciles en la escuela debe incluir no solo varios diagnósticos (hoy los psicólogos pueden medir cualquier cosa, tener una característica clara que medir, pero qué hacer a continuación es una gran pregunta), sino sobre todo, comprender qué es el niño. nombrado difícil y por qué. Puede resultar que la maestra, a través del prisma de sus propiedades del vector anal, llame así al niño piel. Sí, es diferente: ágil, juguetón, puede hacer varias cosas al mismo tiempo en la lección, es difícil para él quedarse quieto si no está interesado.
Con el conocimiento de la psicología del sistema-vector, los propios padres podrán comprender las características y necesidades del niño y cambiar cualquier situación para mejor. Por ejemplo, un niño de la piel necesita reglas claras, restricciones sobre el comportamiento inapropiado, recompensas específicas basadas en los beneficios. La competencia, los cambios frecuentes de actividad, los deportes y una rutina diaria bien definida también pueden ser buenos factores de motivación para un niño así. Con el enfoque correcto, el niño pasará de ser "difícil" a ser un estudiante disciplinado y exitoso.
En resumen, me gustaría señalar que los consejos a los padres sobre la preparación de los niños para la escuela no lograrán sus objetivos si los padres no conocen a su hijo, su vector. Así como no será posible realizar un análisis veraz de la preparación de los niños para la escuela sin conocer el mundo interior del niño, porque lo que es normal para uno es inalcanzable para otro. Entonces, un niño de la piel se centra en la velocidad de completar las tareas, no es capaz de dar una calidad perfecta en un asunto donde se requiere un desempeño minucioso. Si bien un niño con un vector anal, por el contrario, es muy minucioso en la ejecución, es él quien es capaz de llevar a la perfección cualquier negocio iniciado. Al mismo tiempo, no puede ajustarlo, entrará en un estupor. Todos estos deben tenerse en cuenta al preparar el terreno para planificar el aprendizaje exitoso de un niño.
En la sección de revisiones se pueden encontrar numerosos resultados de padres que han completado la formación "Psicología de vectores de sistemas" y han podido resolver diversos problemas de la crianza, incluidos los relacionados con la educación.
A continuación se muestran solo algunos ejemplos:
Experimenté plenamente la eficacia de la psicología de vectores de sistemas en mí mismo. Al estudiarlo, pude encontrar el enfoque adecuado para mi hijo menor, que en la escuela, literalmente desde los primeros días de escuela, estaba inscrito como un no adaptativo imposible de enseñar. La maestra, que tiene una amplia experiencia en el trabajo con niños, cuyas paredes de la oficina están colgadas con varias letras, resultó ser impotente: mi hijo simplemente la ignoró, absolutamente sin querer aprender …
Las conferencias sobre el vector de sonido se convirtieron en una revelación, en cuya descripción vi claramente la causa de todos los problemas de mi hijo …
Tan pronto como entendí esto, tan pronto como creé las condiciones óptimas para mi hijo, el problema de la insuficiencia gradualmente se desvaneció, y el maestro declaró con asombro que mi hijo estaba dotado de una inteligencia notable …
Tatiana K. Lea el texto completo del resultado … los resultados del desarrollo "corregido" del niño son visibles: tiene un estado de ánimo más estable, ahora tiene más contacto, menos miedo y miedo … Elena S. Leer el texto completo del resultado
Me apresuro a hacerte feliz y triste al mismo tiempo. ¡NO ES NECESARIO tratar a su niño maravilloso, diestro, inquieto, que corre, delgado y que cambia rápidamente! …
¡Y debe someterse a la capacitación "Psicología de vectores de sistemas" de Yuri Burlan y comprender la mente de su hijo de una manera que ningún psicólogo y psiquiatra puede comprender! No es un niño el que necesita ser "tratado" - está sano, naturalmente está dotado de sus maravillosas propiedades para cumplir su función específica, sino nosotros: ¡padres, profesores y psicólogos! Es necesario eliminar nuestro analfabetismo rupestre en el tema de la crianza de los hijos, y en el entrenamiento encontrarás las claves de tu felicidad.
… Honorables psiquiatras y psicólogos deberían haber visto esta imagen y mi felicidad sistémica !!! Las instrucciones, las baterías, los destornilladores, los legos y los dibujos de aviones se esparcen en un lío creativo por la habitación. ¡El ingeniero está creciendo! Y dijiste "TDAH" …
Anastasia A. Lee el texto completo del resultado
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