En la escuela a punta de pistola
El público en general hoy está pedaleando activamente sobre el tema del abuso infantil. Las estanterías están llenas de consejos para padres y educadores sobre cómo prevenir o detener el acoso. Sin embargo, la situación en las escuelas sigue siendo la misma …
"Violencia en las escuelas: violencia emocional, física o sexual cometida por niños o maestros contra estudiantes de escuela o estudiantes contra el maestro"
(Wikipedia)
El público en general hoy está pedaleando activamente sobre el tema del abuso infantil. Las estanterías están llenas de consejos para padres y educadores sobre cómo prevenir o prevenir el acoso emocional y físico. Sin embargo, la situación en las escuelas sigue siendo la misma y no hay tendencia a mejorar. Todos los hechos y observaciones disponibles no son sistémicos y, a menudo, son muy contradictorios. Naturalmente, todo tipo de consejos tampoco son útiles, incluso si están escritos por un psicólogo que ha trabajado en la escuela durante un cierto número de años.
Las opiniones difieren mucho sobre las víctimas de la violencia escolar. Alguien cree que absolutamente cualquier niño puede convertirse en una víctima, especialmente si tiene alguna discapacidad física (usa anteojos, audífonos), o algunas características en el comportamiento (pronunciado introvertido), o en la apariencia (orejas protuberantes). Sin embargo, esta teoría no tiene en cuenta el hecho de que no todos los niños con gafas son víctimas de violencia, y algunos incluso, por el contrario, la utilizan. Por tanto, estos factores no pueden considerarse determinantes en modo alguno.
Por otro lado, a un niño que se ha convertido en víctima a menudo se le explica que el motivo de tal trato no son las “gafas” en absoluto, e incluso (¡atención!) Se le anima a tener en cuenta las “demandas” del colectivo. Como único consejo, se recomienda acudir al director, a la policía, a cambiar de escuela, etc. Todas estas medidas a menudo no conducen al resultado deseado: un equipo de niños poco común rechazará la oportunidad de patear una "pera escolar" o burlarse de algún chivo expiatorio. Los niños no son ángeles, sino pequeños animales que actúan de forma arquetípica. Los más débiles, que aún no han aprendido a garantizar su propia seguridad, se encuentran bajo la presión de los más fuertes. A menudo, los espectadores se involucran en este tipo de "juegos", son amables e indefensos por naturaleza, no son capaces de defenderse por sí mismos.
Sin derecho a morder
El más vulnerable del equipo es el chico de piel visual, un extrovertido absoluto, a menudo más que agradable en apariencia. ¿Cómo explicar que es él quien a menudo se vuelve "superfluo"? El hecho es que la tarea principal de una persona antes de la pubertad es darse cuenta de su lugar en el paisaje, es decir, su papel en el rebaño. El rebaño también es un prototipo de una clase escolar moderna.
Cuando dicen que una persona debe ser autosuficiente, estas no son más que hermosas palabras. Una persona se realiza exclusivamente en equipo, incluso si es absolutamente introvertido y tiene poco interés en la comunicación.
Todos los hombres, excepto el skin-visual, tienen su propio rol específico, que determina su lugar en la manada. Skin-visual: el único que no tiene un rol específico. Un hombre incapaz de matar y, por tanto, incapaz de minar, sólo recientemente ha aprendido a sobrevivir en el paisaje.
Los motivos del acoso y el ridículo se llaman su emotividad, impresionabilidad y cierto parecido externo con una chica. Pero estas son solo razones aparentes. No se burlan de los que son físicamente débiles, sino de los que no saben clasificar. El skin-visual en el rebaño es el único que no participa en el ranking, sin derecho a morder. Por tanto, experimenta ciertas dificultades de adaptación social.
El enfoque correcto de su educación puede ser la clave para su adaptación exitosa en la escuela. Por ejemplo, la capacidad de tocar la guitarra y cantar le dará el derecho cultural (adquirido) de morder, lo que le permitirá no solo no convertirse en víctima de la violencia, sino incluso ganarse el respeto de sus compañeros.
Padres e hijos
Un niño con casi cualquier conjunto de vectores puede convertirse en víctima de violencia escolar. La excepción por determinadas razones es el vector olfativo, uretral y oral. Si tu hijo tiene alguno de estos vectores, no tienes que preocuparte por su adaptación social.
Los conflictos y los problemas de socialización surgen no tanto como resultado de una mala escuela, maestro o clase, sino por la mala crianza de los hijos.
Cada niño tiene sus propias habilidades, desarrollándose y dándose cuenta de las cuales, crece mentalmente sano, encuentra su lugar en el equipo. Si un niño está deprimido por sus padres, no tiene la oportunidad de desarrollar su potencial, entonces esto se convierte en la causa de un estrés grave, que otros sienten de inmediato. Esto se aplica incluso cuando se está cuidando al niño, pero se le da la dirección equivocada. Por ejemplo: si un niño con potencial creativo es enviado a una escuela de boxeo en lugar de a un club de teatro, o viceversa. Es más fácil herir a un niño así, utilizarlo como un medio para satisfacer los intereses de alguien. La custodia excesiva y la presión que excede el umbral de tolerancia de un niño en particular también tienen un impacto negativo aquí. Por lo tanto, no debe proteger demasiado a su hijo, sin darle la oportunidad de desarrollar de forma independiente habilidades de adaptación en el mundo que lo rodea. Al protegerlo de todos los problemas, paradójicamente, solo complicamos su vida futura. Tal crianza hará que el niño más extrovertido sea un inadaptado social y definitivamente no lo ayudará en el futuro, sino solo dañará.
El peligro para el niño es un progenitor anal frustrado con manifestaciones sádicas, una madre cutánea estresante o insatisfecha con prohibiciones y restricciones inadecuadas, un progenitor anal demasiado cariñoso no realizado y, por supuesto, un espectador asustado, que ve a un maníaco con un hacha. persiguiendo a sus hijos en cada esquina.
Exceder la autoridad
Por supuesto, la violencia escolar no siempre proviene de los niños. A veces surgen historias en las que aparece un maestro sádico, un maestro pedófilo.
Este es siempre un hombre con un vector anal, cuyo rol específico es recolectar y acumular experiencia para trasladarla a los niños y adolescentes. Tiene una poderosa libido indiferenciada que impulsa su deseo de educar a los niños. Su deseo sexual se dirige principalmente a los adolescentes y es tabú por naturaleza, mientras que por segunda vez este tipo de relaciones están prohibidas por la ley.
Un sexo anal desarrollado y realizado es un maestro ideal que está absolutamente desinteresado en su trabajo y sus estudiantes. Pero las personas subdesarrolladas, sexualmente o socialmente frustradas pueden representar una seria amenaza para la sociedad y nunca deben ser admitidas en la escuela. Desafortunadamente, la pedofilia está ganando impulso en la actualidad. En el mundo moderno, los valores anales, como los propios trabajadores anales, no tienen tanta demanda como solían ser. Los sistemas de valores de la piel, el ritmo acelerado de vida son contrarios a sus ideas sobre la vida. La civilización de la piel sana de Occidente crea las condiciones bajo las cuales los profesionales anales pueden desarrollarse y realizarse. Pero en los países de la CEI, donde la piel arquetípica está al mando, estas personas tienen mucho más éxito.
Resumiendo, me gustaría apelar a ustedes, queridos padres. Recuerda que el bienestar social de tus hijos depende solo de ti. Es usted quien determina en primer lugar si será objeto de violencia o no, si tendrá lugar en la sociedad o no. La formación de Yuri Burlan "Psicología de vectores de sistemas" le enseñará cómo diferenciar con precisión a su hijo por vectores y educarlo en consecuencia con estas características. Al mismo tiempo, reconocerá de un vistazo al hombre anal y el grado de su desarrollo, lo que significa que puede proteger a su hijo de invasiones peligrosas.
