¿Cómo hacer que un niño deje de llorar por cualquier motivo?
Llanto de bebé. Lágrimas. Sollozos amargos. Además, en un lugar aparentemente vacío, como máximo, un verdadero castigo para los padres, al menos, una prueba. Pruebas de competencia parental.
Llanto de bebé. Lágrimas. Sollozos amargos. Además, en un lugar aparentemente vacío, como máximo, un verdadero castigo para los padres, al menos, una prueba. Pruebas de competencia parental.
¿Cómo reaccionan los padres si a un niño le gusta llorar por nimiedades? Basándome en mis propias observaciones y el seguimiento de los foros para padres, concluí que no había tantas formas. Otra cosa es que, en la mayoría de los casos, el método para que un niño deje de llorar por cualquier motivo fue elegido por los padres de manera intuitiva o tomado del arsenal de los métodos del viejo abuelo. Y no habría nada de malo en eso, si la tarea principal no fuera un intento de encontrar el "botón de apagado" del llanto de los niños, sino el deseo de comprender la verdadera razón de, a primera vista, lágrimas irracionales.
Por qué buscar una razón, lo principal es no llorar
En la alcancía de los métodos de crianza de los padres, cómo hacer que un niño deje de llorar por cualquier motivo, encontramos: ignorar las lágrimas, llevar a cabo conversaciones serias sobre el tema "llorar es estúpido", damos ejemplos positivos, si un niño llora, entonces Apelamos al hecho de que "los hombres de verdad no lloran". Visitamos a un neurólogo y nos armamos de medios para calmar el sistema nervioso.
Amenazas y manipulaciones como: "No dejarás de llorar, te dejo aquí", "Deja de rugir, de lo contrario no te compraré una barra de chocolate", cambiando la atención del niño: "Mira a los elefantes", como así como la violencia física directa y el castigo completan el cuadro de medidas de influencia de los educadores para resolver el difícil problema de cómo hacer que un niño deje de llorar por cualquier motivo.
La mayoría de las veces, los padres logran su objetivo: el bebé deja de llorar, sin embargo, el costo de resolver el problema permanece detrás de escena. Es cierto, no por mucho tiempo. Definitivamente cosecharemos los deplorables frutos de nuestros errores de educación, incluso si no sabemos cuál fue la causa fundamental del escenario de vida negativo del niño.
Como sabes, la ignorancia no nos libera de las consecuencias de no saber. Cuando no somos conscientes de lo que estamos haciendo, no vemos las características distintivas internas del niño, entonces no podemos predecir cómo funcionarán en él nuestros métodos de crianza, cómo afectarán su psique. La psicología sistémica de vectores cierra las brechas en el conocimiento de los padres.
¿Un poquito o no un poquito?
Comencemos con lo básico: todos los niños son diferentes no solo en apariencia, sino que también difieren en las propiedades internas de la psique. Lo que no es importante para una persona puede convertirse en el significado de la vida para otra. Los valores de la vida, el tipo de pensamiento, el comportamiento de un niño nativo pueden ser radicalmente diferentes al nuestro. Así, por ejemplo, la pérdida ordinaria de un juguete viejo por parte de algunos padres se percibe como una nimiedad, lágrimas por las que al menos es una pérdida de tiempo. Para un niño, digamos, dotado de un vector visual, la pérdida de un juguete es una verdadera tragedia.
De recuerdos
Tenía una liebre de peluche favorita en mi infancia y, de alguna manera, no la encontré en su lugar. O el hermano jugó sin éxito y se ocultó, arrojando al conejito al vertedero de basura, o los hijos de los vecinos vinieron de visita, solo después de una larga búsqueda no se encontró el juguete. Mi conejito Vasya se ha ido.
- Oh, - grité.
Los padres acudieron a los gritos.
- Piensa, perdí un juguete - qué tontería, compraremos uno nuevo.
- ¡No quiero uno nuevo, quiero a Vasya!
Los padres no entendían lo que estaba pasando en mi alma, la niña tenía un vector visual. No era solo un juguete, viejo y en mal estado, era mi amigo, a quien le contaba mis historias, a quien cuidaba, a quien amaba. La persuasión de mis padres no funcionó para mí. Si las palabras no llegan a la hija, déjela sentarse sola en la habitación, piense, decidió mamá.
“Tan pronto como dejes de llorar, puedes salir”, dijo.
Me senté durante mucho tiempo, llorando no solo por la pérdida de Vasya, sino también por el resentimiento. Es bueno que mi abuela viniera a visitarme, se compadeció de mí, se compadeció de mi dolor y dio la orden a mis padres:
- Está llorando, déjalo llorar. No la castigues por llorar.
Mamá comenzó a quejarse:
- Entonces, ¿cómo no castigar? No entiende las palabras, por cualquier motivo y sin motivo llora. Sin fuerzas para mirar.
- Crece - se detiene.
Niños vulnerables y sensibles
Los niños con un vector visual poseen naturalmente una sensibilidad y una emotividad especiales. Son capaces de crear lazos emocionales estrechos no solo con las personas, sino también con los juguetes. La pérdida de un juguete para un niño visual es una ruptura en la comunicación, un sentimiento de pérdida insustituible. Y cuando los padres cometen otro error, instan al niño a que no llore, que no se preocupe, lo que le provoca otro trauma psicológico.
El correcto desarrollo del vector visual implica el desarrollo de la compasión y la empatía en el niño. Primero, en relación con uno mismo, con el juguete perdido, luego, en relación con todos los seres vivos.
Golpear a un niño visual para que no llore es una forma segura de preservar el vector visual. Cambiar a otra cosa, distraer, burlarse de lo que está sucediendo, explicar lógicamente, exigir dejar de llorar, amenazar, intimidar, también significa dejar el vector visual del niño sin llenar, sin desarrollar y sin darse cuenta. Una persona así no puede volverse completamente feliz y, en consecuencia, dar felicidad a las personas que lo rodean.
El vector visual en el estrés se manifiesta en rabietas, diversos miedos y fobias.
recomendaciones
Si le preocupa la cuestión de cómo evitar que un niño llore por cualquier motivo, antes de escuchar los buenos consejos de los demás, debe comprender qué características internas de la psique tiene su bebé. Antes de que los niños aprendan a articular sus deseos, el llanto es un indicador del bienestar del niño.
Si un niño llora, se siente mal (física o mentalmente). No importa cómo nosotros mismos evaluemos la situación a través del prisma de nuestras propias ideas. Por ejemplo, un bebé llora cuando cambia; la madre puede estar molesta e indignada por tal comportamiento, porque cambia la ropa sucia por una limpia. En realidad, solo un niño pequeño con un vector anal se siente incómodo (llorando) por todo lo nuevo, inusual.
Los temores de los padres de que el bebé esté manipulando el comportamiento de los padres con el llanto para obtener lo que quieren, a pesar de las prohibiciones de los adultos, deben distinguirse de la necesidad real del niño de algo. A veces, los niños, con la ayuda del llanto, tratan de acercarse a sus padres, transmitirles sus necesidades, pero no los escuchan ni los comprenden.
A medida que los niños crecen, sus vectores son más claramente visibles y el llanto por cualquier motivo es una manifestación del vector visual. Los espectadores tienden a "hacer un elefante con una mosca" para cumplir su papel en la sociedad: crear cultura, crear cosas hermosas, cantar el amor.
Los niños deben tener la oportunidad de desarrollar su vector visual. Incluso mediante la lectura de libros que permitan simpatizar con los héroes mediante la expresión de simpatía por lo que está sucediendo en la vida. Instar al espectador a que no llore, a que no sienta, equivale a un llamado a “no vivir”.
Los niños esperan nuestra comprensión, el enfoque correcto, entonces habrá menos problemas con ellos, o incluso ninguno. Únase a las conferencias gratuitas en línea de Yuri Burlan y podrá comprender mejor a su hijo, su comportamiento y a usted mismo, y olvidarse de los caprichos de los niños. Registrar aquí.
