Agresividad de los adolescentes: hemos dado de comer a la fiera, señores …
"Mi hijo tiene 14 años. Se volvió agresivo e incontrolable. ¿Qué tengo que hacer?" Una pregunta de un padre desesperado a un psicólogo. La respuesta no tardó en llegar: "Sería sorprendente que su hijo se comportara de manera diferente cuando era adolescente". Emoticon alegre al final. Probablemente fue él quien debería haber convencido a su madre de que la agresividad de un adolescente es normal, vulgar.
"Mi hijo tiene 14 años. Se volvió agresivo y fuera de control. ¿Qué tengo que hacer?"
Una pregunta de un padre desesperado a un psicólogo. La respuesta no tardó en llegar:
"Sería sorprendente que su hijo se comportara de manera diferente cuando era adolescente". Emoticon alegre al final.
Probablemente fue él quien debería haber convencido a su madre de que la agresividad de un adolescente es normal, vulgar.
Más allá de la normalidad
¿Debería ser entonces para la gente común sorprenderse cuando la generación más joven reacciona agresivamente a sus comentarios, y no solo verbalmente, revelando todos los placeres del lenguaje obsceno, sino también físicamente?
Los videos publicados por los propios adolescentes en YouTube dan testimonio de las escandalosas manifestaciones de agresión adolescente. Son capaces de muchas cosas:
- golpear a un anciano en la cara, escupirle, burlarse de él, tirarlo al suelo y matarlo a patadas (el abuelo no lo dejaba fumar y trató de dar un sermón sobre los peligros de fumar);
- torturar, desfigurar perros y gatos callejeros ("¿Y qué? ¿Alguien realmente los necesita? Libramos a la sociedad de la basura animal …");
- burlarse de las personas sin hogar ("Ellos son la escoria de la sociedad, hágales saber su lugar!");
- golpea a tu maestra ("La abuela está loca, ¡pero enseña educación física!");
- abusar de un compañero de clase ("Sí, es mayor, así que lo enjuagamos en la taza del retrete del colegio para no lucirse");
- vengarse de un ex amante (así es como una chica con un grupo de amigos la golpeó y humilló) o de su amante (por ejemplo, un adolescente apuñaló varias veces a su “infiel Julieta”).
La agresión y agresividad de los niños va más allá de todas las normas permisibles. ¿Vamos a considerar esto como la "norma" del comportamiento de los adolescentes?
Que es la agresividad
Los psicólogos distinguen entre los conceptos de agresión y agresividad. La agresión traducida del latín significa "ataque", "hostilidad". La agresión se entiende principalmente como acciones.
Algunos psicoanalistas ven la agresión como una extensión del instinto de muerte, el impulso de destrucción, descrito por Freud.
El científico austriaco Konrad Lorenz argumentó en su monografía que la agresión no es maligna, sino un instinto natural que contribuye a la supervivencia de la especie, y no está en absoluto dirigida a su autodestrucción.
El investigador de la agresión A. Bass la define "como una reacción, como una acción física o una amenaza de tal acción por parte de una persona, que reduce la libertad o aptitud genética de otra persona, como resultado de lo cual el cuerpo de otra persona recibe estímulos dolorosos ".
La agresividad, por otro lado, es una propiedad humana que se manifiesta en la disposición para el comportamiento agresivo. Además, tanto el individuo como el inconsciente pueden percibir una cierta predisposición a la agresión. Los psicólogos distinguen varios tipos de manifestaciones de comportamiento agresivo:
1. Físico directo.
2. Indirecto.
3. Negativismo.
4. Resentimiento, envidia, odio.
5. Suspicacia.
6. Sentimientos de culpa.
7. Agresión verbal.
8. Irritación.
Como puede ver, la agresión tiene diferentes caras, puede estar dirigida a las personas que lo rodean, al entorno externo ya uno mismo.
Entonces, la agresión es, por un lado, una consecuencia de la agresividad, por otro, surge en el proceso de aprendizaje social.
Necesitado de por vida
Está de moda ser agresivo en estos días. Se cree que la agresión es una especie de mecanismo de defensa psicológico de un individuo de las influencias del mundo externo sobre él. Para no ser pasivo, dependiente, incapaz de defender sus propios intereses y objetivos, debe ser agresivo.
Mamá en la caja de arena está feliz de que su pequeño le haya quitado el balde a otro niño:
- ¡Bien hecho, él sabe cómo lograr sus objetivos! No se ofenderá …
Otro en camino al jardín de infancia enseña:
- Si alguien te presiona, dale tu cambio.
Papá inscribe a una niña en artes marciales a la edad de tres años para que pueda defenderse.
Está claro que los padres se guían por las buenas intenciones, pero no ven que están enseñando a sus hijos comportamientos agresivos y no están enseñando otras formas de interactuar con los demás, otras formas de resolver problemas. A menudo crían monstruos con sus propias manos y luego no saben qué hacer con ellos.
Cuando un niño es un adolescente, “cosechamos la cosecha”, “cosechamos lo que sembramos” en el campo de su crianza. La agresividad en los adolescentes es una de las consecuencias más comunes y dolorosas de una mala crianza.
Cuando los padres y maestros se vuelven completamente insoportables y los métodos habituales no funcionan, acuden a los psicólogos en busca de ayuda.
Métodos de estudio
Los psicólogos modernos estudian el comportamiento agresivo utilizando varios métodos: realizan encuestas, observan manifestaciones de agresión y revelan agresividad mediante pruebas. Los estudios más habituales en psicodiagnóstico: valoración de la agresividad en las relaciones (test de A. Assinger), diagnóstico del estado de agresión (cuestionario de Bass-Darki), cuestionario 16 PF (test de Cattell), test de Luscher, test de "manos" (según B. Bricklen, Z. Piotrowski, E. Wagner).
Al mismo tiempo, ni un solo tipo de investigación proporciona respuestas a todas nuestras preguntas sobre la agresividad adolescente. Se recomienda utilizar varios métodos al mismo tiempo y tener en cuenta que en la mayoría de los casos aparecen algunos rasgos de personalidad estables que no cambian en diferentes situaciones.
Cómo lidiar con la agresión
Se le ofrecerá una variedad de métodos. Por ejemplo, se les pedirá que redireccionen la agresión de un canal socialmente desaprobado a uno cultural. Esto ayuda a los deportes o en un objetivo a colgar fotos de personas que odias y disfrutar de las flechas que se les lanzan.
Sobre todo, se dan consejos generales: en una familia donde hay amor y sexo, no hay lugar para agresiones, escándalos y riñas.
¡De nuevo!
Reemplazar los objetos (o sujetos) de la agresión no resuelve problemas profundamente arraigados, solo conduce a una liberación temporal, nada más. La tensión interna, la frustración permanecen y afectan la psique del agresor de la manera más destructiva. Además, ejemplos de la vida real indican que algunos adolescentes, a pesar del amor y la comprensión que prevalecen en la familia, son agresivos con sus compañeros, profesores, etc. ¿Por qué está pasando esto?
Alternativa
Puede contentarse con la eliminación momentánea de la agresividad, pasar por un diagnóstico largo y probabilístico, o puede utilizar los desarrollos de la psicología del sistema-vector de Yuri Burlan.
Para hacer frente a un comportamiento agresivo, primero debe comprender sus causas fundamentales. Esto es imposible sin conocerte a ti mismo, tus inclinaciones innatas.
Una metodología sistémica precisa para la determinación de los vectores congénitos, el nivel de su desarrollo, el grado de su implementación lo permite.
La agresión adolescente comienza a adquirir contornos comprensibles si no se generaliza, sino que se ve a través del prisma de ocho vectores. La razón generalizada de la agresión adolescente -que en el contexto de la pubertad, un adolescente se opone a los adultos, demuestra su independencia, independencia- se está volviendo clara: entendemos por qué cada niño vive la adolescencia de diferentes maneras, por qué algunos niños se caracterizan por algunos formas de agresión, otras - otras, por qué algunas situaciones provocan agresión en algunos adolescentes, mientras que otras reaccionan ante ellas con bastante calma.
La misteriosa agresividad de los adolescentes
Ni un solo niño nace originalmente cultivado, nace como un animal arquetípico y se convierte en un ser humano en el pleno sentido de la palabra con la educación adecuada.
El hombre es un ser biosocial y la agresividad es parte del componente biológico. Ella es un eslabón en el mecanismo que te permite sobrevivir. De ahí las raíces del odio original que sentimos por nuestro prójimo. Competencia, ganas de sobrevivir, de conseguir mejores condiciones de vida. En el proceso de crianza, el niño aprende a amar a los demás y sabe odiarse a sí mismo.
Con la crianza incorrecta de los niños, es decir, cuando los padres, los maestros educan al azar, "por el tacto", sin conocer las propiedades innatas de los niños, en primer lugar, no desarrollan el potencial que les es inherente, tratan de educar con su carencia. de comprensión, métodos que no son adecuados para un niño en particular, lo que hace que se comporte agresivamente, y en segundo lugar, el niño sigue siendo arquetípico.
Durante la adolescencia, que es la transición de la niñez a la edad adulta, los fracasos en la crianza se vuelven más evidentes.
Adolescentes
El adolescente uretral muestra agresión en forma de ira en caso de injusticia hacia su rebaño, violación de su persona libre e irrestricta, refiriéndose a él no por rango, de arriba a abajo (por ejemplo, alabanza).
Su ira se manifiesta vívidamente, no conoce fronteras ni marcos. El vector uretral no se contenta con la mitad de la medida. Aquí la rabia es tanta rabia, el amor es tanto amor.
En la escuela, el adolescente uretral se puede ver de inmediato, sonríe con una sonrisa especial, camina con paso seguro, a menudo con la camisa desabrochada, lo cuidan involuntariamente. Los maestros lo llaman líder informal, le dan un diario individual para evaluar el comportamiento, lo usa, recibe con calma dos puntos y mira a los maestros con tal mirada que se siente la impotencia total de los adultos frente a este temerario.
La clave del niño uretral es ser su regente, acudir a él en busca de apoyo, ayuda, consejo, delegándole sus poderes. En ningún caso debes involucrarte en tirar la manta sobre ti mismo, presionarlo, exigir obediencia incondicional; aún así, perderás.
Lo mejor es hacer que un adolescente uretral sea el líder de la clase, él dirigirá el equipo y así es como puede canalizar su energía de manera más productiva en una dirección positiva. Cuando hay un niño uretral en la clase, de hecho, esto es felicidad, puede confiarle con seguridad el control sobre la disciplina de la clase, dirigiéndose a los niños para obtener altos logros académicos y una buena cohesión del equipo.
Es misericordioso por naturaleza, y convertirlo en un aliado en lugar de un enemigo es bastante fácil. No es susceptible, tolerante, comprensivo.
Si hay dos líderes uretrales en la clase, entonces es natural que estén enemistados y el conflicto irá acompañado de agresión. Todo terminará en una pelea, donde lucharán por la vida o la muerte. Es mejor prevenir de raíz un motivo de agresión: transferirlos a diferentes clases, definirlos en un territorio y campo de actividad diferentes.
Un adolescente anal, con el correcto desarrollo de habilidades innatas, es un niño obediente, flexible que respeta la opinión de sus mayores. La desventaja del adolescente anal es la agresión verbal, el rencor, la venganza, el resentimiento, el desplazamiento del estrés interno sobre las mascotas, el sadismo.
Para un niño anal, su madre es de gran importancia, si ella le presta poca atención, no lo elogia por el trabajo realizado, entonces él siente que no es amado y se ofende con todos, primero con las niñas y luego a las mujeres. Patea a los compañeros de clase en las nalgas, los llama sucias maldiciones, puede insultar al maestro.
El niño de la piel empuja agresivamente a todos con los codos, es ambicioso y encuentra rápidamente formas de salir de cualquier situación. Muestra agresividad cuando no consigue lo que quiere, por ejemplo, una nota alta (le prometieron una bicicleta por ello), cuando se infringen sus ambiciosos planes. Intenta discutir con el maestro, "sacude" sus derechos, lo rápido que se derrumba, con la misma rapidez se olvida de lo que hizo. Los peleteros exigen igualdad de condiciones, sintiendo inconscientemente que superarán a todos, no les gusta perder y su principio: "Todos los medios son buenos para la victoria".
Cabe señalar que los aspectos negativos de un adolescente de piel con su desarrollo inadecuado es la falta de autodisciplina, la incapacidad de controlarse, de limitarse (por ejemplo, no puede organizarse para llegar a la escuela a tiempo).
Se comporta de manera agresiva cuando pierde cualquier valor material, porque es una especie de base de confort psicológico para un trabajador del cuero.
Un adolescente musculoso se comporta agresivamente con los demás solo con la educación incorrecta. Desde el nacimiento, este niño está extremadamente tranquilo, su estado normal es la monotonía. Comienza a mostrar agresión si es trasladado al estado de "guerra", dándole a la sección de deportes, donde solo tendrá todas las posibilidades de meterse en el entorno criminal, ya que el deporte no desarrolla lo principal en el músculo - la capacidad de utilizar positivamente su fuerza.
El desarrollo correcto para un niño así es la costumbre de trabajar, incluso el trabajo físico duro. Al iniciar su zona erógena - los músculos, de esta manera obtiene placer del mismo proceso de trabajo y posteriormente se convierte en un "constructor pacífico".
Un adolescente musculoso solo nunca organizará una pelea, es guiado por un desollador, y luego él, junto con sus compañeros musculosos, es capaz de cometer violencia. Querido chico bondadoso, nunca pensarían mal de él …
Es importante que el músculo esté bien alimentado, bien alimentado y duerma lo suficiente para estar de buen humor. La satisfacción de las necesidades humanas naturales para él es el mayor gozo de la vida.
Así, un grupo de adolescentes agredió a un transeúnte cerca de los garajes, lo golpeó y se llevó el dinero. El líder de la piel de la pandilla se compró un reloj con fondos robados, y los músculos de la porción que se le asignó (comida, además, simple, gruesa) salchichas en la masa se recolectaron en grandes cantidades. Comió del vientre. Delincuentes juveniles con extrema necesidad de terapia ocupacional.
Los vectores superiores tienen un impacto significativo en la agresividad de los adolescentes. El vector visual agrega emocionalidad a la conducta agresiva: "Sasha hizo un berrinche cuando me vio con otra chica, luego la agarró del cabello, gritó y se peleó".
Los adolescentes vocales son los más susceptibles a la autoagresión, experimentan estrés interno por la interacción con el mundo exterior en lo más profundo de sí mismos hasta que la maraña acumulada de contradicciones, malentendidos en un momento se derrama en forma de suicidio, inesperado para otros.
Los tiroteos masivos en las escuelas son el comportamiento predecible de adolescentes de sonido anal en un estado grave de resentimiento y odio hacia la vida y las personas. Sin comprender la psique de tales adolescentes, su estado aparentemente similar puede pasar desapercibido hasta el trágico desenlace.
El adolescente oral muestra agresión necesariamente verbalmente, grita fácilmente sobre todos los demás compañeros y sus apodos despectivos "se quedan" por lo general de por vida.
El vector olfativo agrega consideración al comportamiento agresivo de un adolescente: no solo no probaremos su participación en el hecho, sino que ni siquiera sospecharemos de él. Un niño discreto, apenas perceptible, que cumple su función principal de “sobrevivir a toda costa”, sustituyendo a otros, esconde pruebas de su propio comportamiento socialmente desaprobado.
Entonces, la agresividad de un adolescente es una llamada de atención para padres y maestros. Están haciendo algo mal. Debe reconsiderar su actitud hacia el niño, hacia los métodos de su crianza.
Resumen
Un medio eficaz de ayudar a afrontar el comportamiento agresivo de un adolescente es la conciencia de los padres de dos postulados:
1. Es necesario educar adecuadamente al niño, de acuerdo con sus vectores innatos, para que se convierta en Humano, absorba cultura.
2. Es necesario ser capaz de comprender los motivos profundos de la agresividad de un adolescente y enseñarle a eliminar los sentimientos negativos sin dañar tanto mental como físicamente a otras personas.
Por ejemplo, al darse cuenta del valor del silencio para un niño sano, los padres deben crear condiciones cómodas y tranquilas para que, al regresar de la escuela, tenga la oportunidad de estar solo consigo mismo.
El amor de los padres se convierte en el más efectivo y dirigido si se manifiesta de manera sistemática, solo entonces el niño se siente amado y esto elimina la agresión: abrazar a un adolescente de piel, alabar el anal, admirar la uretra, crear una conexión emocional cercana con el visual, escuchando lo oral, etc.
La agresividad de los adolescentes no es inevitable, mucho depende de nosotros, sus educadores.
