Inteligencia artificial. Precaución: robots
El laboratorio parecía un campo de entrenamiento, todo estaba al revés, como si una bandada de monos estuviera retozando aquí. Volviendo a sus sentidos y mirando a su alrededor, Ivanov descubrió que el robot había desaparecido, en el que había estado trabajando con un psicólogo de sistemas durante los últimos seis meses. Parte uno: adicto a las drogas.
El investigador junior Ivanov se puso una bata blanca y entró en su brillante laboratorio. La imagen detrás de la puerta abierta lo sorprendió.
El laboratorio parecía un campo de entrenamiento, todo estaba al revés, como si una bandada de monos estuviera retozando aquí. Al recuperar el sentido y mirar a su alrededor, Ivanov descubrió que el robot había desaparecido, en el que había estado trabajando con un psicólogo de sistemas durante los últimos seis meses. Ivanov marcó el número interno del director del instituto.
El director del Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (AIII) estaba perplejo. Tuvo que admitir que treinta años de investigación no condujeron al resultado esperado.
Ya se han probado miles de algoritmos y ya se han probado cientos de modelos de comportamiento de biorobots de la primera, segunda y tercera generación, pero la máquina sigue siendo una máquina. Por supuesto, hubo éxitos: algunos robots hicieron muy bien sus tareas, hubo grandes pedidos para ellos y el departamento industrial estaba trabajando con todas sus fuerzas. Sin embargo, el consejo científico decidió que el instituto no se acercó a su objetivo principal: crear un robot capaz de pensar de forma independiente y mejorar su pensamiento. Y lo más importante, la crisis creativa en el instituto se prolongó, no hubo nuevas ideas, a los científicos les parecía que ya lo habían intentado todo. Varios consultores, especialistas de renombre mundial en diversos campos de la ciencia fueron convocados al instituto, se llevaron a cabo miles de experimentos y todo fue en vano. No hubo empujón, ni idea de que pudiera poner el movimiento en la dirección correcta. El Instituto parecía congelado.
El teléfono sonó:
- Estoy escuchando.
- Sergey Sergeich, este es Ivanov. Todo mi laboratorio ha sido destrozado y el robot ha desaparecido.
- ¿QUÉ?.. ¡En diez minutos para mí! Por ahora, vea si falta algo más.
Nunca ha habido casos de este tipo en toda la historia del Instituto. El director marcó el número de seguridad en el selector.
- Oficial de guardia, ¿hubo algo inusual durante la noche?
- No, Sergei Sergeevich, aquí todo está tranquilo.
- Revisa con urgencia las grabaciones de las cámaras de vigilancia alrededor del quinto laboratorio, su robot ha desaparecido.
- Okey.
Pero a juzgar por la voz, al guardia no le iba bien. El director reclutó el cuarto laboratorio, los analistas trabajaban allí y generalmente se quedaban despiertos hasta tarde.
- ¿Cómo estáis, compañeros?
- Todo es como siempre.
- ¿Alguien trabajó esta noche?
- No, ayer salimos a las diez.
- ¿Notaste algo inusual?
- No. ¿Qué sucedió?
- En el quinto, el robot desapareció.
- ¿QUÉ?
- Entonces piensa, QUÉ significaría, y en cinco minutos todo para mí.
Cinco minutos después, todo el laboratorio se reunió en la oficina del director. Todos intercambiaban opiniones sobre el incidente de la noche y estaban muy emocionados.
- Entonces, veo todo en el curso. Así que comencemos con Ivanov. Deja que te cuente lo que pasó anoche antes de irse.
Todos guardaron silencio y se volvieron hacia Ivanov. Ivanov guardó silencio un rato, ordenó sus pensamientos:
- Masha y yo acabamos de terminar ayer la modificación del robot de tercera generación. Se estaba haciendo tarde y nos dirigimos a casa. Por la mañana queríamos empezar a realizar pruebas extendidas. Pero hoy … vine, y todos los planes al infierno … no hay robot, todo está desparramado.
El director preguntó:
- ¡Todo está esparcido! ¿Qué es lo que estabas buscando? ¿Qué más había de valor además del robot?
- El caso es que no tenemos nada de valor. Ordenadores, mesitas de noche, armarios. Todo está en su lugar, solo el contenido está tirado por el laboratorio.
- Díganos qué tipo de modificación hizo.
Ivanov de alguna manera se sintió avergonzado, suspiró y dijo:
- Le enseñamos a comer azúcar.
En la oficina, todos estaban callados y desconcertados. Todo el mundo sabía que los robots no necesitaban energía, funcionaban con las baterías más potentes y podían cargarse ellos mismos desde la red si la carga bajaba al umbral mínimo.
- Ivanov, explica por qué el robot come azúcar. ¿Qué es esta puerilidad? ¿Qué estás haciendo? ¿Por qué no estuvo de acuerdo conmigo en esta tontería?
“No nos dejarías hacer tal modificación. Y a Masha, cuando estaba en el circo, se le ocurrió la idea de enseñar al robot a comer azúcar para entrenarlo y darle un incentivo para desarrollar sus habilidades. En el anuncio, vimos un nuevo desarrollo de ingenieros de energía: una bombilla para turistas, que puede funcionar con un terrón de azúcar; allí se está produciendo una reacción química muy interesante. Así que conectamos una batería de azúcar al robot. Y también construyeron un circuito para él que constantemente causa interferencia, y si pones azúcar allí, la corriente de la división del azúcar extingue estas interferencias y el robot parece sentirse mejor.
- ¿Y cómo reaccionó al azúcar?
- Le gustó esto. Resolvió problemas simples, le dimos de comer azúcar.
- Para que no se aburra por la noche, lo ponemos en una computadora con pruebas. Estas son pruebas con lógica difusa para generar algoritmos, están diseñadas para escolares. Los robots no pueden hacerles frente, ya que no existe un algoritmo único para resolver estos problemas. Todas las tareas difieren en la forma en que se resuelven, y los algoritmos para cada tarea necesitan diferentes. Se conectó un dispositivo simple a la computadora: si resolvía el problema, se le caía un trozo de azúcar.
Hubo una llamada del laboratorio número 5
- ¡Sergei Sergeevich! Esta es Masha. Aquí…
- Masha, revisa urgentemente esa computadora con pruebas para el robot. Vea si resolvió el problema y vuelva a llamar.
Hubo silencio en el estudio. Todos estaban esperando la llamada de Masha.
De repente, un analista del Laboratorio Seis exclamó:
- ¡Y hemos pasado del azúcar de la mesita de noche! Por la mañana queríamos tomar té, pero no había azúcar, así que tuvimos que beber de esa manera.
Entonces Masha llamó:
- ¡Resolvió todos los problemas del primer y segundo nivel! Me quedé atascado en el tercero, probablemente porque me quedé sin azúcar en el dispositivo. Y también miré: nuestro azucarero está vacío, ¡se comió de todo! Y, sin embargo, abrió el plano del instituto y lo estudió.
La imagen empezó a aclararse. El robot probó, resolvió los problemas y cuando se acabó el azúcar, fue a examinar todos los gabinetes y mesitas de noche en el laboratorio, encontró y vació el azucarero, luego de alguna manera salió de la habitación y se dirigió al sexto laboratorio. y también los privó de todo el azúcar. Aún se desconoce adónde fue a continuación, pero el hecho de que se fue en busca de dulces fue claro.
- ¿Cuánto tiempo le dura un terrón de azúcar? preguntó el director.
- Aceleramos la catálisis del azúcar a 5 minutos, para que se sienta bien durante unos 5 minutos, luego se enciende la interferencia y quiere azúcar nuevamente.
- ¿Y dónde buscar ahora a tu adicto al azúcar, Ivanov?
“En nuestro ejército, los amantes de la comida solían permanecer más cerca de la cocina.
Por primera vez ese día, el director sintió que la situación estaba a punto de resolverse, marcó el número de la cafetería.
- Chicas, ¿cómo están? ¿Qué hay para el almuerzo hoy?
- Sergey Sergeyevich, el almuerzo será como de costumbre. Sin embargo, tenemos un problema extraño. Se acabó todo el azúcar. Pero ya lo han pedido, lo traerán pronto.
- ¡Gracias chicas!
El director miró a la audiencia y sugirió:
- ¿Vamos al comedor? ¿Quizás él está ahí?
En el comedor, detrás de las cajas de la compra, encontraron un robot tendido serenamente en un estante. A su alrededor había cajas de azúcar. El robot se tiraba un terrón de azúcar cada 5 minutos y estaba feliz.
- Supongamos que el experimento fue un éxito. Se encontró la pérdida, se resolvieron las tareas, nuestro robot encontró la felicidad y la paz. Ahora deberíamos pensar en cómo utilizar otros sentidos de los robots para desarrollar su inteligencia.
Fin de la primera parte. Continuará.
