Enfrentamiento en la caja de arena. Parte 2. ¿Por qué pelean los niños?
Habiendo examinado las causas de la agresión infantil y las formas de expresarla, ya hemos hecho la mitad de la batalla para resolver este problema. Conocer las razones permite entender dónde fue el fracaso en el desarrollo, qué propiedades no recibieron su cumplimiento y cómo corregir la situación de manera radical.
Parte 1
Si hemos descubierto más o menos las razones de las reacciones agresivas de los bebés que simplemente aún no han aprendido a expresar sus deseos de una manera diferente, entonces surge naturalmente la pregunta: ¿por qué pelean los niños mayores?
Con la edad, el mecanismo de manifestación de la hostilidad se vuelve más complicado. Cada niño comienza a manifestarse de acuerdo con aquellas propiedades de la psique que le son inherentes desde su nacimiento. Y de acuerdo con las mismas propiedades, trata de determinar y demostrar a todos el derecho a su lugar en el grupo de pares. Este proceso se llama clasificación y es una etapa extremadamente importante en el desarrollo de la psique del niño.
Los primeros intentos de clasificación tienen lugar en el equipo de jardín de infancia a partir de los tres años y continúan durante toda la infancia hasta el final de la pubertad. Cuanto antes pase el niño por la socialización primaria, más fácil le resultará unirse posteriormente a cualquier equipo.
Todo el mundo tiene su propia razón para golpear
El hombre es un ser social. Nuestros sentimientos, tanto positivos como negativos, están conectados de alguna manera con nuestro entorno.
Así es como un niño con un vector anal, sin prisas, justo, minucioso y obediente, en un estado equilibrado siempre juega honestamente con otros niños, comparte todo por igual, siempre se adhiere a las reglas establecidas por los adultos y es capaz de enseñar a los demás lo que sabe él mismo.
Cuando un niño así no tiene la oportunidad de llevar a cabo todos los asuntos, ya sea una historia sobre un incidente en el jardín o una visita al baño, hasta el final sin prisas ni interrupciones, comienza a acumular resentimiento. Cuando un niño con un vector anal no recibe el elogio bien merecido por sus esfuerzos, su estado interior cambia a una sensación de "desfallecimiento". Cualquier incidente se convierte en una excusa para vengar "todo". El niño anal golpea con todas sus fuerzas, directamente, a menudo con el puño e incluso advierte sobre ello.
Con un bebé de piel, la situación es diferente. Se trata de un "comandante" ágil, activo, flexible y ágil. Se mueve constantemente, a menudo cambia la naturaleza del juego e inventa reglas sobre la marcha. Le encanta competir porque le encanta ganar. Es el niño de la piel el que puede organizar cualquier proceso, desde el juego en equipo hasta la recogida de papel.
Cuando un niño así crece en condiciones de "no" constante y total, si su actividad violenta es constantemente reprimida por las prohibiciones, y golpear es el castigo por mala conducta, es el bebé dérmico el que siente cada vez más la necesidad interna de conseguir y ganar en cualquier precio.
Esta necesidad psicológica insatisfecha "se abre paso" mediante el engaño y el robo, y la capacidad única de adaptarse incluso a las palizas se convierte en una fuente de placer. El círculo vicioso está cerrado: un niño con la piel rota encuentra un motivo para ser golpeado. Puede golpear subrepticiamente a otros niños, empujar, sustituir, lanzar una piedra o un palo, no entra en un ataque frontal.
Los más pacíficos, no ambiciosos y absolutamente no vengativos son los niños con un vector muscular. Capaces de obtener satisfacción del esfuerzo físico, del trabajo de los músculos, en su interacción entre ellos, los hombres musculosos tienen más probabilidades de pelear que de pelear. Además, esto ocurre sin ningún sentimiento negativo hacia el prójimo, exclusivamente en el contexto de “medir la fuerza”.
En el caso de que los chicos musculosos no encuentren su lugar en las profesiones del trabajo manual, corren el riesgo de caer bajo la mala influencia, ya que están absolutamente dirigidos.
¿Quién no lucha por sí mismo?
Un niño portador de un vector uretral, por sus características psicológicas, es el más tolerante y tolerante de todos los que considera “su manada”. Se le da verdadera justicia y misericordia desde que nace, así como el sentimiento de su propio rango más alto.
Su sola presencia transforma a cualquier grupo de niños en un sistema autoorganizado. Los niños se sienten atraídos por él de manera natural, como garante de seguridad y protección. Él mismo se considera responsable del bienestar y futuro de sus amigos, percibiendo las necesidades de la manada más importantes que las suyas.
Para defender los intereses de la manada o para defender a los débiles y oprimidos, esta es una razón para luchar por el niño uretral. No es típico que inicie un enfrentamiento sin una razón. La ausencia total de miedo, el pensamiento estratégico irracional y la gran energía en la mayoría de los casos le garantizan la victoria.
Las mismas propiedades de la psique en condiciones de supresión constante por parte de los adultos no encuentran su desarrollo en beneficio de toda la sociedad, sino que están encerradas en los intereses de un pequeño grupo de confidentes. Así se forma una verdadera pandilla con una autoridad criminal a la cabeza. Nacido como un altruista y un defensor intrépido, se convierte en el criminal más peligroso e impredecible.
La segunda mitad del caso
Habiendo examinado las causas de la agresión infantil y las formas de expresarla, ya hemos hecho la mitad de la batalla para resolver este problema. Conocer las razones permite entender dónde fue el fracaso en el desarrollo, qué propiedades no recibieron su cumplimiento y cómo corregir la situación de manera radical.
En equipo, se pide al mentor (maestro, educador) que reoriente el ranking primitivo a través de luchas hacia el ranking de un nivel más difícil, de acuerdo con las habilidades del niño. Todos ponen lo que pueden. Las peleas no son inversiones. Hacer el trabajo y enseñar a otros es una inversión. La capacidad de organizarse a sí mismo y a los demás es una buena inversión. La capacidad de asumir la responsabilidad de todos es un don excepcional y la mayor inversión.
Es la educación a través del colectivo que forma una persona social que es capaz de ocupar su lugar en el cuadro general de la sociedad, aportando al mismo tiempo su importante contribución y recibiendo la máxima satisfacción y alegría de sus actividades.
En casos especiales, los padres, a través del pensamiento sistémico, ya pueden discernir la razón y ayudar al niño a pasar de lo negativo a lo positivo. Un niño con un vector anal necesita elogios y entrenamiento. La piel pequeña debe estar razonablemente limitada y estrictamente controlada. Se debe permitir que el bebé uretral se haga responsable de los demás, si no de usted, entonces de quién, y nunca trate de restringir o reprimir. Lo mejor es enseñar a los niños con un vector muscular al trabajo físico.
Una persona desarrollada y realizada se rodea de las mismas personas, por lo que no necesita poder defenderse con los puños. Además, una personalidad desarrollada reduce el grado general de hostilidad en la sociedad, llevando a otros a su nivel. Después de todo, es poco probable que una persona que disfruta de sus actividades preste mucha atención a una persona grosera en el transporte o un guardia escandaloso en la entrada, no está dispuesto a discutir con un vecino debido a un espacio de estacionamiento, así como a empujar. una cola en una tienda. Es muy difícil provocarlo a la agresión.
Un niño al que no se le enseña a pelear, que no ve esto en su familia, ante la agresión física de sus compañeros, reacciona con sincero asombro y desapego, enfatizando así la inadecuación del comportamiento del agresor. En otras palabras, con tal reacción, tal niño le muestra al luchador cómo comportarse entre la gente normal, en el mundo moderno, en las condiciones de la sociedad. Como dicen, con su ejemplo lleva a los rezagados a su propio nivel superior. Ésta es la reacción del hombre desarrollado moderno a las manifestaciones primitivas de hostilidad.
Parte 3
