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Por supuesto, la comunicación en un grupo de colegas y los juegos conjuntos en los entrenamientos psicológicos crean un cierto efecto de mejora de la condición del profesor. La incertidumbre desaparece, la autoestima aumenta, surge un sentimiento de unidad con los colegas. Parece que empiezas a entender a los niños, y sube el ánimo … Pero … El estado de euforia tras el entrenamiento no dura mucho. No pasa mucho tiempo, y se vuelven a sentir nuevas dificultades, malentendidos, cansancio … ¿Qué formación para mejorar la cualificación del docente será la más eficaz?
Ahora casi todos los jardines de infancia tienen su propio psicólogo. Este es el espíritu de la época, ¡y es genial! Un gerente me dijo con orgullo que su psicólogo está constantemente estudiando, mejorando sus calificaciones, visita varios sitios para maestros de dhow y les brinda capacitaciones psicológicas.
¿Como sucedió esto? Tengo curiosidad. Y fui a Internet … Aquí hay solo una breve lista de propuestas destinadas a mejorar las calificaciones de los profesores de dhow:
- Clase magistral para profesores de dhow
- Cursos para maestros de jardín de infantes
- Formación para profesores de jardín de infancia
- Cursos de educación a distancia para educadores de dhow
Y no se ha olvidado a los psicólogos, para ellos se han desarrollado notas detalladas de las clases con el personal del jardín de infancia.
Programas para cualquier solicitud: desde desarrollar habilidades comunicativas y aliviar el estrés emocional hasta prevenir el agotamiento profesional.
Buscando la mejor formación para profesores de jardín de infancia
El deseo de mejorar el nivel profesional en la formación de educadores a menudo surge de la insatisfacción con los resultados del trabajo. El proceso pedagógico se complica por el entrelazamiento de participantes de diferentes edades, con diferente estatus, en un punto del espacio y al mismo tiempo: niños, educadores, padres.
Aquí surgen varios problemas: falta de comprensión del comportamiento de los niños, psicología de los padres, incapacidad para hacer frente a sus propias dificultades psicológicas.
Por supuesto, la comunicación en un grupo de colegas y los juegos conjuntos en los entrenamientos psicológicos crean un cierto efecto de mejora de la condición del profesor. La incertidumbre desaparece, la autoestima aumenta, surge un sentimiento de unidad con los colegas. Parece que empiezas a entender a los niños, y sube el ánimo … Pero … El estado de euforia tras el entrenamiento no dura mucho. No pasa mucho tiempo y se vuelven a sentir nuevas dificultades, malos entendidos, fatiga.
¿Qué formación será la más eficaz para mejorar las calificaciones del profesor? No el que te ayudará a superar temporalmente algunos estados, sino el que te hará ver, entendiendo la situación de cualquier adulto y niño.
En este sentido, la Psicología de vectores de sistemas de Yuri Burlan brinda oportunidades únicas. Ella enseña a ver en una persona sus propiedades. Para un educador de dhow, ¡esta habilidad no tiene precio!
Si el educador comprende las características innatas de los alumnos, entonces el enfoque individual declarado en la educación preescolar adquiere un aspecto cualitativamente nuevo. Los niños adoran a un maestro así. Y el propio educador, si conoce sus propiedades, nunca se encontrará en una situación de agotamiento profesional.
¿Qué significa comprender las características innatas? Como explica la Psicología de vectores de sistemas de Yuri Burlan, cada uno de nosotros nace con un cierto conjunto de deseos y habilidades, que se denominan vectores. Aprender a distinguirlos en los niños significa conocer el acercamiento a cualquier bebé. Aprender a distinguirlos en los padres significa entender cómo hablarles, persuadir … Aprender a distinguir los vectores en uno mismo significa poder afrontar las situaciones psicológicas más difíciles.
Planteamos sistémicamente
Por ejemplo, los niños que poseen un vector visual (en la terminología de la psicología de vectores del sistema de Yuri Burlan) son los más sensibles, empáticos y compasivos. Se les da una enorme paleta de emociones desde el nacimiento. ¡La pérdida de un juguete favorito para estos niños es una tragedia de escala universal! Soñadores increíbles, viven emocionalmente cualquier situación. Por lo tanto, los niños visuales no deben asustarse: existe el peligro de que se fijen en estados de miedo y la aparición de diversas fobias en ellos.
La crianza de los niños visuales tiene sus propias características. La supresión de su sensibilidad natural está plagada de graves distorsiones de la psique del futuro hombre.
Los niños con un vector cutáneo también necesitan atención especial. Son rápidos, diestros, logran hacer varias cosas a la vez. Históricamente, el vector cutáneo ha obtenido y almacenado alimentos para la familia. Y el hombrecito de piel lleva esta información en su inconsciente. Pero hasta que se convierte en adulto, el deseo de extraer es de naturaleza arquetípica e inmadura: el niño simplemente se apropia de lo de otra persona, roba. Si los padres, al darse cuenta de esto, golpean al niño, entonces tiene un escenario masoquista de fracaso.
Comprender las características vectoriales de los niños, obtenidas sobre la base de la psicología del vector del sistema, le permite revelar las habilidades individuales de un niño sin suprimir su esencia natural.
Equilibrio psicológico del docente
Como puedes imaginar, cada profesor también tiene su propio conjunto de propiedades innatas. El estrés psicológico constante a veces causa estados negativos, como resentimiento por una evaluación insuficiente del trabajo, confusión, irritación, desplazamiento obsesivo en los pensamientos de situaciones desagradables … Como resultado, fatiga, insomnio y problemas somáticos.
Sin embargo, el conocimiento de sus características le permite hacer frente con éxito a cualquier condición.
Además, el conocimiento de la psicología de vectores de sistemas de Yuri Burlan le brinda la capacidad de establecer relaciones con colegas y padres de sus hijos de una manera cualitativamente diferente; después de todo, los comprenderá más de lo que ellos mismos se comprenden. Por ejemplo, no tratará de convencer a una madre de piel mediante el concepto de "bueno - malo", sino que le hablará sobre los beneficios y beneficios para ella y su bebé.
Podrás orientar correctamente a los padres que crían a un "hombre real" a partir de un niño visual, rompiendo su psique. Y el conocimiento sobre la crianza de niños con un vector uretral le dará la clave para comunicarse con esos niños sin perjuicio del proceso pedagógico y su psique.
Efectividad de la formación en resultados
La psicología del vector del sistema de Yuri Burlan, que revela los secretos del inconsciente humano, le da al maestro una habilidad invaluable para comprender a cada niño desde adentro. Lo más sorprendente es que todas las propiedades que se le dan a un niño desde que nace y que forman su carácter, comportamiento, reacciones son visibles a simple vista. Y no será difícil para un docente sistémico encontrar la única solución correcta en el acercamiento a cada niño.
Cuando vengas a la formación de Yuri Burlan en Psicología de Sistemas-Vector con el deseo de mejorar tu nivel profesional como profesor o psicólogo, obtendrás un efecto “secundario”. Se expresa en el hecho de que aprenderás a identificar a todas las personas por sus características innatas, sabrás qué esperar de ellas y cómo reaccionar correctamente. Además, y esto es probablemente lo más importante, ¡te entenderás a ti mismo!
Aquí hay solo algunas reseñas de psicólogos y educadores sobre esta técnica:
Desentrañar las características mentales, comunicarse correctamente con los niños, ayudar a los padres con consejos oportunos: para educadores y psicólogos, ¡esta es la realización más feliz en la profesión! Puede obtener tal comprensión en la capacitación sobre psicología de vectores de sistemas de Yuri Burlan.
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